| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-10页 |
| 第二节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-28页 |
| 第一节 相关概念界定与解析 | 第11-17页 |
| 第二节 国内外相关研究的分析 | 第17-28页 |
| 第三章 研究方法 | 第28-31页 |
| 一、研究对象 | 第28页 |
| 二、研究工具 | 第28-29页 |
| 三、研究过程 | 第29页 |
| 四、数据分析 | 第29-31页 |
| 第四章 研究结果 | 第31-34页 |
| 一、2*2成就目标模式 | 第31页 |
| 二、三分法成就目标模式 | 第31页 |
| 三、社会目标因素 | 第31-32页 |
| 四、坚持和努力因素 | 第32-34页 |
| 第五章 研究结论 | 第34-39页 |
| 一、音乐教育成就目标模式的检验 | 第34-36页 |
| 1、2*2成就目标模式的可靠性和有效性 | 第34页 |
| 2、三分法成就目标模式的可靠性和有效性 | 第34-35页 |
| 3、社会目标量表的可靠性和有效性 | 第35-36页 |
| 二、成就目标和社会目标在音乐学习中对学生坚持或努力因素的影响 | 第36-39页 |
| 第六章 研究局限与展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-53页 |
| 附录4 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |