高中教师人格特征对学生学习兴趣的影响研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 研究综述 | 第9-17页 |
| ·人格特征理论综述 | 第9-10页 |
| ·人格特征理论 | 第9-10页 |
| ·教师人格特征理论 | 第10页 |
| ·人格理论的测量 | 第10页 |
| ·学习兴趣研究综述 | 第10-13页 |
| ·学习兴趣概念、理论 | 第10-11页 |
| ·国内外学者对学习兴趣的认识和研究 | 第11-13页 |
| ·我国学者对学习兴趣的认识和研究 | 第11-12页 |
| ·国外学者对学习兴趣的认识和研究 | 第12-13页 |
| ·学习兴趣的测量 | 第13页 |
| ·教师人格特征与学生学习兴趣的相互关系研究 | 第13-17页 |
| ·国外教师人格特征对学生学习影响兴趣的研究与发展 | 第14-15页 |
| ·国内教师人格特征对学生影响的研究与发展 | 第15-17页 |
| 2 问题的提出 | 第17-21页 |
| ·问题的提出 | 第17-19页 |
| ·研究背景 | 第17-18页 |
| ·问题提出 | 第18-19页 |
| ·研究目的与意义 | 第19-21页 |
| ·研究的目的 | 第19页 |
| ·研究的意义 | 第19-21页 |
| ·理论意义 | 第19-20页 |
| ·实践意义 | 第20-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·理论分析法 | 第21页 |
| ·调查问卷法 | 第21页 |
| ·文献分析法 | 第21页 |
| ·统计分析法 | 第21页 |
| ·被试 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·大五人格量表 | 第22-23页 |
| ·学习兴趣量表 | 第23页 |
| ·研究过程和数据处理 | 第23-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-29页 |
| ·高中教师人格特征总体状况 | 第24-25页 |
| ·学生学习兴趣影响因素总体状况 | 第25-28页 |
| ·高中教师人格特征与学生学习兴趣的相关 | 第28-29页 |
| 5 分析与讨论 | 第29-32页 |
| ·教师人格结构特征的分析与讨论 | 第29页 |
| ·学生学习兴趣影响因素状况的分析与讨论 | 第29-31页 |
| ·教师人格特征与学生学习兴趣相关性分析与讨论 | 第31-32页 |
| 6 建议与展望 | 第32-34页 |
| ·意见与建议 | 第32页 |
| ·研究不足与展望 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
