| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-19页 |
| ·可信度的相关研究 | 第12-15页 |
| ·可信度的概念及其作用 | 第12页 |
| ·可信度的测量：可信特征的评价 | 第12-15页 |
| ·信任倾向对儿童可信度的影响 | 第15-17页 |
| ·信任倾向的概念及其发展 | 第15-16页 |
| ·信任倾向的测量 | 第16页 |
| ·信任倾向与可信度的关系 | 第16-17页 |
| ·人格特征对儿童可信度的影响 | 第17-19页 |
| 2 现有研究不足及问题提出 | 第19-22页 |
| ·现有研究不足 | 第19-20页 |
| ·研究问题与研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 3 实证研究 | 第22-46页 |
| ·研究一 小学儿童可信度评价的特点及其年龄差异 | 第22-27页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究结果 | 第24-25页 |
| ·小结与讨论 | 第25-27页 |
| ·研究二 小学儿童信任倾向与可信度的关系 | 第27-31页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·研究结果 | 第29-30页 |
| ·小结与讨论 | 第30-31页 |
| ·研究三 小学儿童人格特征与可信度的关系 | 第31-39页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-36页 |
| ·小结与讨论 | 第36-39页 |
| ·研究四 小学儿童信任倾向与人格特征对可信度的共同影响及年龄差异 | 第39-46页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39页 |
| ·研究结果 | 第39-43页 |
| ·小结与讨论 | 第43-46页 |
| 4 总讨论 | 第46-51页 |
| ·小学儿童信任倾向与可信度的关系 | 第46-47页 |
| ·小学儿童人格特征与可信度的关系 | 第47-49页 |
| ·小学儿童人格特征和信任倾向对可信度的共同作用 | 第49-50页 |
| ·本研究的不足 | 第50-51页 |
| 5 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |