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大学生心理健康教育课程实效研究
基于ADDIE模型的微课设计开发研究--以《信息时代的学习技术及应用》课程为例
少数民族地区远程植入式教学模式的效果研究--以凉山州为例
民办高职院校心理契约履行研究--以N职院为例
书写表达干预考试焦虑的效果及机制
心理韧性、社会支持和应对方式对教育管理的影响研究--以盘州市高中生为例
初三学生分离—个体化与考试焦虑的关系研究
初中生领悟社会支持、学校适应与攻击性的关系研究
青少年心理超限与学习倦怠的关系：心理弹性的中介效应
小学英语翻转课堂的实施研究--以武汉市A小为例
我国教育投资对居民收入贡献分析
民族院校大学生网购成瘾倾向与其心理需求的关系研究--以某大学为例
城郊小学高年级心理健康教育的临床行动研究
“互联网+”时代的高校课堂教学变革研究
中美隐性思想政治教育比较研究
寄宿制学校初中生社会支持对学习投入的影响：学业自我效能感的中介作用
社会经济地位对中学生心理健康的影响：公正世界信念的中介作用
儿童期虐待对高中生心理资本的影响：社会支持的中介作用
农村初中教师交互式电子白板使用现状分析
团体沙盘游戏对特殊教育教师心理健康的干预
父母自主支持、主动性人格与小学高年级学生学业拖延的关系
基于数据挖掘的远程教育用户画像构建研究
中国自然教育商业模式研究
课堂教学生成的理论与实践探索
中国教育回报率内部差异及影响因素分析
因材施教的现实困境及其超越--基于社会分层影响教育成就的视角
启蒙与自由--康德教育哲学探析
审视与反思：课堂观察的三重视野
小学高年级学生自尊的发展与培养
中国县域基础教育信息化发展水平动态测评模型研究
健康人力资本视角下学生心理焦虑问题的随机干预实验研究
文化教育学视域中的战后德国政治教育研究（1945-1968）
信息化学习情境支持下的科学学习研究--以初中物理为例
伦理关系维度的师生关系实现研究
基于网络学习平台的教师继续教育有效学习的研究
基于MOOC的学习型网站设计与实现--以现代教育技术专业为例
流动初中生文化适应与学校幸福感：希望感的中介作用
高中生学业负担态度对学习投入的影响：心理韧性的中介作用--以湖北省恩施州来凤县某中学为例
中学生生活目标、基本心理需要满足、压力感和主观幸福感的关系研究
高中生成就目标对考试焦虑的影响：学业自我效能感的中介作用
留守高中生生活事件与主观幸福感：心理韧性的中介作用--以湖北省恩施州来凤县第一中学为例
高校贫困男生人际交往研究
信息技术教育对大学生培养影响的对比研究
小学3-6年级学生自尊与攻击性行为关系的研究
翻转课堂在小学英语教学中的应用研究--以武汉市光谷五小为例
高校教师支持对学生参与的影响--自主性动机的中介作用
团体心理辅导对农村留守初中生领悟社会支持与孤独感的干预研究
基于SSH的戏剧教学共享平台设计与实现
基于Windows应用商店的教育应用设计与开发
基于Chord算法的P2P网络教学信息共享平台研究
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