| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-10页 |
| 1.1.1 素质教育的重要意义 | 第7页 |
| 1.1.2 信息技术是推进素质教育的重要动力 | 第7-9页 |
| 1.1.3 过多依赖网络对学生素质培养造成危害 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究框架 | 第12-13页 |
| 第二章 多元智力理论与学生素质培养 | 第13-19页 |
| 2.1 我国素质教育理念 | 第13-14页 |
| 2.2 多元智力理论 | 第14-16页 |
| 2.3 多元智力理论与素质教育的关系 | 第16-19页 |
| 第三章 抽样调查 | 第19-23页 |
| 3.1 调查问卷设计 | 第19-20页 |
| 3.2 调查实施 | 第20-21页 |
| 3.3 数据处理 | 第21-22页 |
| 3.4 信度检验 | 第22-23页 |
| 第四章 调查统计分析 | 第23-95页 |
| 4.1 基本描述统计 | 第23-27页 |
| 4.1.1 基本情况 | 第23页 |
| 4.1.2 信息技术教育调查统计 | 第23-26页 |
| 4.1.3 多元智力(7类)统计分析 | 第26页 |
| 4.1.4 网瘾诊断调查统计 | 第26-27页 |
| 4.2 信息技术教育对多元智力的影响分析 | 第27-35页 |
| 4.2.1 信息技术教学对多元智力的影响分析 | 第27-28页 |
| 4.2.2 信息技术对多元智力的影响分析 | 第28-31页 |
| 4.2.3 信息技术教育与传统教育对多元智力影响的比较分析 | 第31-35页 |
| 4.3 信息技术教育对不同大学生多元智力的影响 | 第35-83页 |
| 4.3.1 信息技术教育对男女大学生多元智力的影响 | 第35-49页 |
| 4.3.2 信息技术教育对城乡大学生多元智力的影响 | 第49-64页 |
| 4.3.3 信息技术教育对文理工大学生多元智力的影响 | 第64-83页 |
| 4.4 过多依赖网络带来的负面影响 | 第83-95页 |
| 4.4.1 网络成瘾行为的危害 | 第83-84页 |
| 4.4.2 网络成瘾行为对多元智力的影响 | 第84-85页 |
| 4.4.3 网络行为与网络成瘾行为的关系 | 第85-88页 |
| 4.4.4 不同大学生网络行为的差异分析 | 第88-95页 |
| 第五章 结论 | 第95-99页 |
| 致谢 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-103页 |
| 附录 | 第103-107页 |
