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审视与反思:课堂观察的三重视野

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-26页
    1.1 研究缘起第9-11页
    1.2 研究意义第11-13页
    1.3 文献综述第13-23页
    1.4 研究思路与研究方法第23-26页
2 课堂观察概念及其理论背景第26-32页
    2.1 课堂观察的概念界定第26-29页
    2.2 课堂观察的理论背景第29-32页
3 经验论意义上的课堂观察第32-39页
    3.1 经验论历史考察第32页
    3.2 以经验归纳为特征的传统听课第32-39页
4 科学主义理解中的课堂观察第39-53页
    4.1 科学主义历史考察第39-40页
    4.2 以实证分析为特征的定量观察研究第40-53页
5 解释主义视野下的课堂观察第53-60页
    5.1 解释主义历史考察第53-54页
    5.2 以人文理解为基础的质性观察研究第54-60页
6 结语第60-68页
    6.1 研究结论第60-66页
    6.2 研究创新点第66-67页
    6.3 研究不足第67-68页
致谢第68-70页
参考文献第70-77页
附录 1 攻读学位期间发表的学术论文第77页

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