青少年心理超限与学习倦怠的关系：心理弹性的中介效应
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1.1 政策背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 青少年心理超限 | 第11页 |
| 1.1.3 青少年学习倦怠 | 第11-12页 |
| 1.1.4 青少年心理弹性 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 概念的界定 | 第13-15页 |
| 1.3.1 青少年的概念 | 第13页 |
| 1.3.2 心理超限的概念 | 第13页 |
| 1.3.3 学习倦怠的概念 | 第13-14页 |
| 1.3.4 心理弹性的概念 | 第14-15页 |
| 1.4 研究综述 | 第15-20页 |
| 1.4.1 心理超限的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.4.2 学习倦怠的研究综述 | 第16-17页 |
| 1.4.3 心理弹性的研究综述 | 第17-18页 |
| 1.4.4 相关关系综述 | 第18-19页 |
| 1.4.5 文献述评 | 第19-20页 |
| 1.5 本章小结 | 第20-22页 |
| 第2章 研究设计 | 第22-30页 |
| 2.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.2 研究内容 | 第22页 |
| 2.3 研究思路和方法 | 第22-23页 |
| 2.3.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 2.3.2 研究方法 | 第23页 |
| 2.4 拟解决的关键问题 | 第23-24页 |
| 2.5 研究工具 | 第24-28页 |
| 2.5.1 自编心理超限量表 | 第24-27页 |
| 2.5.2 学习倦怠量表 | 第27-28页 |
| 2.5.3 心理弹性量表 | 第28页 |
| 2.6 统计方法 | 第28页 |
| 2.7 本章小结 | 第28-30页 |
| 第3章 结果与分析 | 第30-48页 |
| 3.1 基本信息的分析 | 第30-35页 |
| 3.1.1 研究对象的分析 | 第30页 |
| 3.1.2 家庭作业的分析 | 第30-31页 |
| 3.1.3 主体的分析 | 第31-32页 |
| 3.1.4 课外班的分析 | 第32-33页 |
| 3.1.5 相关问题的回归分析 | 第33-35页 |
| 3.2 心理超限、心理弹性、学习倦怠描述分析 | 第35-36页 |
| 3.2.1 心理超限描述分析 | 第35页 |
| 3.2.2 心理弹性描述分析 | 第35页 |
| 3.2.3 学习倦怠描述分析 | 第35-36页 |
| 3.3 心理超限、心理弹性、学习倦怠的差异性分析 | 第36-40页 |
| 3.3.1 心理超限差异性分析 | 第36-37页 |
| 3.3.2 心理弹性差异性分析 | 第37-39页 |
| 3.3.3 学习倦怠差异性分析 | 第39-40页 |
| 3.4 心理超限、心理弹性和学习倦怠的相关分析 | 第40-41页 |
| 3.4.1 心理超限及各维度与学习倦怠相关分析 | 第40页 |
| 3.4.2 心理超限及各维度与心理弹性相关分析 | 第40-41页 |
| 3.4.3 心理弹性及各维度与学习倦怠相关分析 | 第41页 |
| 3.4.4 心理超限、心理弹性、学习倦怠相关分析 | 第41页 |
| 3.5 心理超限、心理弹性和学习倦怠的回归分析 | 第41-43页 |
| 3.5.1 心理超限各个维度对学习倦怠回归分析 | 第41-42页 |
| 3.5.2 心理超限各个维度对心理弹性回归分析 | 第42页 |
| 3.5.3 心理弹性各个维度对学习倦怠回归分析 | 第42-43页 |
| 3.6 心理弹性的中介效应 | 第43-47页 |
| 3.6.1 整体样本中介检验 | 第43-44页 |
| 3.6.2 男生样本中介检验 | 第44页 |
| 3.6.3 女生样本中介检验 | 第44-45页 |
| 3.6.4 高中生样本中介检验 | 第45-46页 |
| 3.6.5 初中生样本中介检验 | 第46-47页 |
| 3.7 本章小结 | 第47-48页 |
| 第4章 分析讨论 | 第48-54页 |
| 4.1 总体情况 | 第48-49页 |
| 4.1.1 总体情况讨论 | 第48-49页 |
| 4.1.2 青少年现状讨论 | 第49页 |
| 4.2 心理超限差异性讨论 | 第49-50页 |
| 4.3 学习倦怠差异性讨论 | 第50页 |
| 4.4 心理弹性差异性讨论 | 第50-51页 |
| 4.5 心理超限、心理弹性、学习倦怠的相关分析 | 第51页 |
| 4.6 心理超限、心理弹性、学习倦怠的回归分析 | 第51-52页 |
| 4.7 心理弹性的中介效应 | 第52-53页 |
| 4.8 本章小结 | 第53-54页 |
| 第5章 结论 | 第54-58页 |
| 5.1 研究结论 | 第54页 |
| 5.2 创新之处 | 第54-55页 |
| 5.3 不足与展望 | 第55页 |
| 5.4 建议 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
