| 摘要 | 第8-11页 |
| Abstract | 第11-14页 |
| 1 绪论 | 第15-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第15-16页 |
| 1.2 研究意义 | 第16页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第16页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第16页 |
| 1.3 研究方法及研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第17页 |
| 1.4 研究假设 | 第17-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-39页 |
| 2.1 成就目标 | 第18-22页 |
| 2.1.1 成就目标概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.2 成就目标理论 | 第19-20页 |
| 2.1.3 成就目标国内外研究现状 | 第20-22页 |
| 2.2 学业自我效能感 | 第22-26页 |
| 2.2.1 学业自我效能感概念 | 第22-23页 |
| 2.2.2 学业自我效能感理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 学业自我效能感国内外研究现状 | 第24-26页 |
| 2.3 考试焦虑 | 第26-32页 |
| 2.3.1 考试焦虑的概念 | 第26-27页 |
| 2.3.2 考试焦虑的理论 | 第27-30页 |
| 2.3.3 考试焦虑的研究现状 | 第30-32页 |
| 2.4 成就目标、考试焦虑和学业自我效能感的关系 | 第32-37页 |
| 2.4.1 成就目标与考试焦虑的关系 | 第32-34页 |
| 2.4.2 成就目标与学业自我效能感的关系 | 第34-35页 |
| 2.4.3 考试焦虑与学业自我效能感的关系 | 第35-37页 |
| 2.5 简要述评 | 第37-39页 |
| 3 研究设计与数据分析 | 第39-59页 |
| 3.1 研究对象 | 第39页 |
| 3.2 研究工具 | 第39-41页 |
| 3.2.1 成就目标量表 | 第40页 |
| 3.2.2 考试焦虑量表 | 第40页 |
| 3.2.3 学业自我效能感量表 | 第40-41页 |
| 3.3 研究程序 | 第41页 |
| 3.4 数据分析 | 第41-59页 |
| 3.4.1 高中生成就目标、考试焦虑和学业自我效能感的总体状况 | 第41-42页 |
| 3.4.2 高中生成就目标、考试焦虑和学业自我效能感在人口学变量上的分析 | 第42-53页 |
| 3.4.3 高中生成就目标、考试焦虑和学业自我效能感的相关分析 | 第53-54页 |
| 3.4.4 高中生成就目标、学业自我效能感和考试焦虑的回归预测分析 | 第54-57页 |
| 3.4.5 学业自我效能感在成就目标和考试焦虑之间的中介作用分析 | 第57-59页 |
| 4 结果与讨论 | 第59-70页 |
| 4.1 高中生成就目标的研究结果与讨论 | 第59-61页 |
| 4.1.1 高中生成就目标总体状况 | 第59页 |
| 4.1.2 成就目标在人口学变量上的差异分析 | 第59-61页 |
| 4.2 高中生考试焦虑的研究结果与讨论 | 第61-63页 |
| 4.2.1 考试焦虑总体状况 | 第61-62页 |
| 4.2.2 考试焦虑在人口统计学变量上的差异分析 | 第62-63页 |
| 4.3 学业自我效能感的研究结果与讨论 | 第63-65页 |
| 4.3.1 学业自我效能感的总体状况 | 第63页 |
| 4.3.2 学业自我效能感在人口统计学变量上的差异分析 | 第63-65页 |
| 4.4 高中生成就目标、考试焦虑与学业自我效能感的相关关系结果与讨论 | 第65-66页 |
| 4.4.1 成就目标与考试焦虑的相关关系 | 第65页 |
| 4.4.2 成就目标与学业自我效能感的相关关系 | 第65-66页 |
| 4.4.3 学业自我效能感与考试焦虑的相关关系 | 第66页 |
| 4.5 高中生成就目标、考试焦虑与学业自我效能感的回归预测分析结果与讨论 | 第66-68页 |
| 4.5.1 成就目标对考试焦虑的回归预测分析 | 第66-67页 |
| 4.5.2 学业自我效能感对考试焦虑的回归预测分析 | 第67页 |
| 4.5.3 成就目标对学业自我效能感的回归预测分析 | 第67-68页 |
| 4.6 学业自我效能感在成就目标与考试焦虑之间的中介作用分析结果与讨论 | 第68-70页 |
| 5 高中心理健康教育的建议 | 第70-74页 |
| 5.1 选择并建立积极的成就目标 | 第70-71页 |
| 5.2 提高学生的学业自我效能感 | 第71-72页 |
| 5.3 正确认识并积极应对考试焦虑 | 第72-74页 |
| 6 结论 | 第74-78页 |
| 6.1 结论 | 第74-76页 |
| 6.2 研究的不足及展望 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附录 | 第86-87页 |
