儿童忽视与社会行为、同伴接纳性的关系
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究变量释义 | 第10-12页 |
| ·儿童忽视 | 第10-11页 |
| ·社会行为 | 第11页 |
| ·同伴接纳性 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-21页 |
| ·儿童忽视(Child Neglect) | 第12-17页 |
| ·儿童忽视的研究起源 | 第12-13页 |
| ·儿童忽视的概念及类型 | 第13-14页 |
| ·儿童忽视的评估及研究现状 | 第14-17页 |
| ·社会行为与同伴接纳性的研究 | 第17-18页 |
| ·儿童忽视与社会行为、同伴接纳性 | 第18-19页 |
| ·国内外研究现状的总结和分析 | 第19-21页 |
| 第3章 研究方法与设计 | 第21-24页 |
| ·研究的总体构想及假设 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·测量工具 | 第22-23页 |
| ·儿童期心理虐待与忽视量表 | 第22页 |
| ·班级戏剧量表 | 第22-23页 |
| ·同伴提名 | 第23页 |
| ·施测程序 | 第23页 |
| ·统计工具 | 第23-24页 |
| 第4章 研究结果 | 第24-38页 |
| ·测量工具的信、效度分析 | 第24-25页 |
| ·儿童忽视测量的信、效度分析 | 第24页 |
| ·社会行为测量的信、效度分析 | 第24-25页 |
| ·同伴接纳性的信、效度分析 | 第25页 |
| ·儿童忽视的一般情况 | 第25-27页 |
| ·儿童忽视的发生率 | 第25-26页 |
| ·儿童忽视的性别和年级差异 | 第26-27页 |
| ·儿童忽视与社会行为的关系 | 第27-29页 |
| ·儿童忽视与社会行为的相关 | 第27-28页 |
| ·不同忽视状况儿童的社会行为差异 | 第28-29页 |
| ·儿童忽视对社会行为的影响 | 第29页 |
| ·儿童忽视与同伴接纳性的关系 | 第29-31页 |
| ·儿童忽视与同伴接纳性的相关 | 第29-30页 |
| ·不同忽视状况儿童的同伴接纳性差异 | 第30-31页 |
| ·儿童忽视对同伴接纳性的影响 | 第31页 |
| ·儿童忽视、社会行为、同伴接纳性的关系 | 第31-38页 |
| ·受欺负行为在忽视与同伴接受间的中介作用 | 第31-33页 |
| ·缩行为在身体/监督忽视与同伴接受间的中介作用 | 第33-34页 |
| ·亲社会行为在教育忽视与同伴拒绝间的中介作用 | 第34-35页 |
| ·模型分组比较 | 第35-38页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第38-47页 |
| ·儿童忽视的一般情况 | 第38-40页 |
| ·儿童忽视发生率 | 第38-39页 |
| ·儿童忽视的性别差异 | 第39-40页 |
| ·儿童忽视与社会行为的关系 | 第40-42页 |
| ·儿童忽视与同伴接纳性的关系 | 第42-43页 |
| ·社会行为在儿童忽视与同伴接纳性之间的中介作用 | 第43-44页 |
| ·结构方程模型的分组比较 | 第44-45页 |
| ·研究启示与反思 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
