| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-14页 |
| 第一部分 文献综述 | 第14-36页 |
| ·执行功能 | 第14-17页 |
| ·执行功能的定义 | 第14页 |
| ·执行功能的成分 | 第14-15页 |
| ·冷/热执行功能 | 第15页 |
| ·执行功能的理论 | 第15-17页 |
| ·心理理论 | 第17-29页 |
| ·心理理论的定义 | 第17页 |
| ·错误信念 | 第17-19页 |
| ·儿童心理理论的发展 | 第19-24页 |
| ·心理理论的影响因素 | 第24-25页 |
| ·关于心理理论获得和发展的理论 | 第25-27页 |
| ·心理理论的脑机制研究 | 第27-29页 |
| ·执行功能和心理理论的关系 | 第29-36页 |
| ·有关执行功能和心理理论关系的三种解释 | 第29-30页 |
| ·心理理论执行功能说的实证支持 | 第30-32页 |
| ·执行功能对心理理论影响的机制:儿童和成人研究的分离 | 第32-36页 |
| 第二部分 问题提出 | 第36-38页 |
| ·执行功能和心理理论关系的验证 | 第36页 |
| ·儿童和成人时期执行功能对心理理论的影响机制不同? | 第36-38页 |
| 第三部分 研究意义 | 第38-40页 |
| ·理论意义 | 第38页 |
| ·现实意义 | 第38-40页 |
| 第四部分 研究一 | 第40-64页 |
| ·问题提出和研究目的 | 第40-42页 |
| ·实验方法 | 第42-45页 |
| ·被试 | 第42页 |
| ·实验设计 | 第42-43页 |
| ·测量任务 | 第43-45页 |
| ·结果分析 | 第45-56页 |
| ·心理理论与执行功能的发展状况分析 | 第45-46页 |
| ·心理理论与执行功能的关系分析 | 第46-56页 |
| ·讨论 | 第56-62页 |
| ·心理理论的发展状况 | 第56-57页 |
| ·执行功能发展状况 | 第57-58页 |
| ·心理理论与执行功能的关系 | 第58-62页 |
| ·研究一结论 | 第62-64页 |
| 第五部分 研究二 | 第64-78页 |
| ·问题提出和研究目的 | 第64-69页 |
| ·研究方法 | 第69-70页 |
| ·被试 | 第69页 |
| ·实验程序 | 第69页 |
| ·实验任务 | 第69-70页 |
| ·结果分析 | 第70-74页 |
| ·信念任务分析 | 第70-72页 |
| ·执行功能任务分析 | 第72-74页 |
| ·讨论 | 第74-77页 |
| ·儿童在四个信念任务上的表现 | 第74-75页 |
| ·冲突抑制对错误信念的影响 | 第75-77页 |
| ·出现论和表达论 | 第77页 |
| ·研究二结论 | 第77-78页 |
| 第六部分 研究三 | 第78-92页 |
| ·问题提出和研究目的 | 第78-79页 |
| ·实验一 | 第79-84页 |
| ·被试 | 第79-80页 |
| ·实验程序 | 第80页 |
| ·实验任务和材料 | 第80-81页 |
| ·被试回答编码 | 第81-82页 |
| ·实验一结果分析 | 第82-83页 |
| ·实验一讨论 | 第83-84页 |
| ·实验二 | 第84-85页 |
| ·被试 | 第84页 |
| ·实验程序、任务、材料和编码 | 第84页 |
| ·结果分析 | 第84页 |
| ·讨论 | 第84-85页 |
| ·实验三 | 第85-87页 |
| ·被试 | 第85页 |
| ·实验程序 | 第85页 |
| ·实验任务 | 第85-86页 |
| ·实验三结果 | 第86-87页 |
| ·实验三讨论 | 第87页 |
| ·研究三讨论 | 第87-91页 |
| ·抑制控制影响儿童错误信念概念的加工 | 第88-89页 |
| ·抑制控制对儿童错误信念发展的影响有限 | 第89-91页 |
| ·研究三结论 | 第91-92页 |
| 第七部分 研究四 | 第92-112页 |
| ·实验一 | 第93-100页 |
| ·问题提出和研究目的 | 第93-94页 |
| ·实验程序 | 第94-96页 |
| ·结果分析 | 第96-98页 |
| ·实验一讨论 | 第98-100页 |
| ·实验一结论 | 第100页 |
| ·实验二 | 第100-112页 |
| ·问题提出与研究目的 | 第100-101页 |
| ·实验方法 | 第101-103页 |
| ·结果分析 | 第103-107页 |
| ·实验二讨论 | 第107-111页 |
| ·实验二结论 | 第111-112页 |
| 第八部分 总体讨论 | 第112-118页 |
| ·不同维度的执行功能和不同成分的心理理论的关系 | 第112-114页 |
| ·儿童时期执行功能对心理理论发展的影响 | 第114-116页 |
| ·成人时期执行功能对心理理论加工的影响 | 第116-117页 |
| ·儿童和成人时期执行功能对心理理论的影响机制不同? | 第117-118页 |
| 第九部分 总结 | 第118-120页 |
| 参考文献 | 第120-134页 |
| 已发表的科研成果 | 第134-136页 |
| 后记 | 第136页 |
