| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-25页 |
| 1 自我延迟满足概念的界定 | 第10-14页 |
| 2 延迟满足的研究现状 | 第14-22页 |
| 3 本文拟探讨的问题及意义 | 第22-25页 |
| 第二部分 实证研究 | 第25-46页 |
| 研究一：榜样情境对儿童延迟满足的影响 | 第25-36页 |
| 1. 研究目的 | 第25页 |
| 2. 研究假设 | 第25页 |
| 3. 研究方法 | 第25-30页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第30-36页 |
| 研究二：同伴情境对儿童延迟满足的影响 | 第36-46页 |
| 1. 研究目的 | 第36页 |
| 2. 研究假设 | 第36页 |
| 3. 研究方法 | 第36-40页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第40-46页 |
| 第三部分 分析与讨论 | 第46-51页 |
| 1 榜样情境实验研究的讨论 | 第46-48页 |
| 2 同伴情境实验研究的讨论 | 第48-51页 |
| 第四部分 结论、建议与不足 | 第51-54页 |
| 1 结论 | 第51页 |
| 2 建议 | 第51-52页 |
| 3 研究不足与未来展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附：本人在读期间发表论文及获奖情况一览表 | 第62页 |