| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-21页 |
| ·文献综述 | 第9-20页 |
| ·依恋的概念 | 第9页 |
| ·依恋的类型 | 第9-10页 |
| ·依恋发展的阶段 | 第10页 |
| ·依恋形成发展的理论 | 第10-12页 |
| ·依恋的内部工作模式 | 第12-14页 |
| ·依恋的测量 | 第14-17页 |
| ·亲子依恋的影响因素 | 第17-20页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| 2 研究方法 | 第21-25页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·幼儿依恋内部工作模型特点的实验被试 | 第21页 |
| ·幼儿依恋内部工作模型相关影响因素的被试 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-23页 |
| ·实验材料 | 第21-22页 |
| ·问卷 | 第22-23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·情境故事访谈 | 第23页 |
| ·图画建构实验 | 第23页 |
| ·儿童依恋分类卡片的施测 | 第23页 |
| ·发放问卷 | 第23页 |
| ·统计处理 | 第23-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-32页 |
| ·依恋内部模型分数与Q-sort 分类卡片结果相关显著 | 第25页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型的发展特点 | 第25-27页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型的年龄特点 | 第25-27页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型发展的性别差异 | 第27页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型相关影响因素的结果分析 | 第27-32页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型与气质的相关分析 | 第27-29页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋代际传递的相关和偏相关分析 | 第29页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型与教养方式的相关分析 | 第29-30页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋情绪工作模型的多元回归分析 | 第30-31页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋认知工作模型的多元回归分析 | 第31-32页 |
| 4 讨论 | 第32-39页 |
| ·对3~5 岁幼儿依恋内部工作模型分类的必要性 | 第32页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型的发展特点 | 第32-34页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋情绪工作模型的发展特点 | 第32-33页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋认知工作模型的发展特点 | 第33-34页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型的相关影响因素 | 第34-37页 |
| ·气质对3~5 岁幼儿依恋内部工作模型的影响 | 第34-35页 |
| ·3~5 岁幼儿依恋内部工作模型与其主要抚养人依恋安全性的关系 | 第35-36页 |
| ·父母教养方式对幼儿依恋内部工作模型的影响 | 第36-37页 |
| ·本研究的创新之处及对未来研究的展望 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录A 情境故事访谈 | 第44-45页 |
| 附录B 图画建构材料 | 第45-46页 |
| 附录C 儿童气质教师评定问卷 | 第46-47页 |
| 附录D 依恋问卷 | 第47-48页 |
| 附录E 父母教养方式问卷 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
