沙盘游戏对孤儿心理健康的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1.问题提出 | 第7页 |
| 2.文献综述 | 第7-22页 |
| ·沙盘游戏 | 第7-8页 |
| ·箱庭疗法 | 第8页 |
| ·国内外同类研究状况 | 第8-9页 |
| ·沙盘游戏的背景 | 第9-11页 |
| ·沙盘游戏的材料 | 第9-10页 |
| ·沙盘游戏代表人物 | 第10-11页 |
| ·沙盘游戏的硕博论文 | 第11-14页 |
| ·团体心理治疗与团体沙盘游戏 | 第14-17页 |
| ·团体心理治疗 | 第14-16页 |
| ·团体沙盘游戏 | 第16-17页 |
| ·团体沙盘游戏的应用 | 第17页 |
| ·沙盘游戏已整合的领域 | 第17-19页 |
| ·沙盘游戏与学校 | 第17-18页 |
| ·沙盘游戏与家庭治疗 | 第18页 |
| ·沙盘游戏与游戏治疗 | 第18-19页 |
| ·孤儿研究综述 | 第19-22页 |
| 3 研究意义、研究程序 | 第22-25页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| ·研究过程 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-25页 |
| 4 团体沙盘干预的具体实施 | 第25-53页 |
| ·建立沙盘游戏室 | 第25页 |
| ·沙盘游戏指导语 | 第25页 |
| ·被试选择与前测 | 第25-26页 |
| ·被试概况 | 第26-35页 |
| ·沙盘过程与分析 | 第35-53页 |
| ·过程概述 | 第35-36页 |
| ·典型沙盘作品分析 | 第36-53页 |
| ·第一阶段 | 第36-41页 |
| ·初始沙盘 | 第36-38页 |
| ·第五次沙盘游戏 | 第38-39页 |
| ·第七次沙盘游戏 | 第39-41页 |
| ·第二阶段 | 第41-49页 |
| ·第十九次沙盘游戏 | 第41-43页 |
| ·第二十次沙盘游戏 | 第43-45页 |
| ·第三十五次沙盘游戏 | 第45-47页 |
| ·第五十四次沙盘游戏 | 第47-49页 |
| ·第三阶段 | 第49-53页 |
| ·第五十七次沙盘游戏 | 第49-50页 |
| ·第五十八次沙盘游戏 | 第50-51页 |
| ·第八十次沙盘游戏 | 第51-52页 |
| ·第八十一次沙盘游戏 | 第52-53页 |
| 5 团体沙盘游戏结果分析 | 第53-60页 |
| ·瑞文标准智力测验 | 第53-54页 |
| ·Conners儿童行为量表 | 第54-55页 |
| ·儿童社会化量表 | 第55-57页 |
| ·教师访谈前后比较 | 第57-58页 |
| ·沙盘游戏师观察的前后比较 | 第58-60页 |
| 6 讨论及展望 | 第60-62页 |
| ·沙盘游戏起作用的原因 | 第60页 |
| ·本研究的不足与困难 | 第60-61页 |
| ·研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
