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从建构主义视角探究英语专业听力教学
中国英语口语教学中功能语法的应用
非英语专业研究生口语策略调查研究
自我效能感及其对大学生英语口语能力的影响
话语理解中的语用推理及其对英语听力教学作用的研究
对非英语专业大学生英语听力理解策略的实证调查研究
录音式看图口述在外语口语测试中的有用性验证
二语写作中的语篇迁移现象与相应写作策略
成对角色扮演录音口试中口语水平效应研究
口语任务类型对考生表现的影响
多媒体技术应用于以主题教学法为基础的英语听说课的效果研究
中国学习者英语口语中程式化序列特征研究--语料库驱动的方法
基于元认知策略的大学英语听力理解研究
传统大学英语四级考试听力测试与新大学英语四级考试听力测试对比研究
高职院校非英语专业听力策略研究
以学生为中心的听力教学成效探讨
学习风格、学习策略与大学非英语专业本科生英语口语水平的相关性研究
上海地区成人英语口语学习策略调查
图式理论与英语听力教学
在大学英语听力考试中多项选择题型和简短回答题型对考生成绩影响的对比研究
基于语料库的英语口语中主观标记语的使用研究
中国高校学生英语口语策略实证研究
基于资源的大学英语听力自主学习策略研究
影响非英语专业大学生口语输出因素的实证研究
建构主义学习理论及其在高职高专英语口语教学中的应用
通过强化阅读和口语练习提高英语口语的实证研究
听力与口译--从认知的角度看听力技能训练在口译及口译教学中的重要性
中国英语学习者听力理解习得中的石化现象
对中国英语学习者在听力理解中间接回复二语用分析
关于非英语专业学生英语口语策略信念、使用与其口语水平的关系研究
听力诊断测试中选择题型和建构题型的比较研究
以听力教学为例试论英语教学中的学习策略培训--With Listening Course as a Study Case
论成年人外语听力理解中的母语和外语“知识—认知双元结构”
二语水平因素对口语水平的影响--以高校非英语专业学生为研究对象
中国外语学习者的英语口语错误分析--基于转录语音数据的历时研究
浙江省高校外籍教师英语口语课教学现状调查
非英语专业大学生英语听力课堂焦虑研究
英语课堂教师提问及其对学生课堂口语输出的影响
非英语专业大学新生听力理解记忆的认知心理分析
多媒体商务英语听力自主学习策略研究
用任务型教学提高中国高职学生的英语口语水平有效性的研究
非英语专业大学生听力策略及其学习风格的相关性研究
大学生英语听力元认知策略的培训及巩固
会话含义理论与大学英语听力教学
大学英语口语课堂中的交际活动
中国课堂环境下英语口语教学之3D法
高职高专英语口语教学探究
元认知策略在大学非英语专业英语听力教学中的应用
加强元认知策略培训，提高学生专业英语听力水平
从社会语用学角度谈口语教学
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