| Abstract in Chinese | 第1-5页 |
| Abstract in English | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-36页 |
| ·Language Learning Strategies | 第13-20页 |
| ·Definitions of Learning Strategies | 第13-16页 |
| ·Categories of Learning Strategies | 第16-20页 |
| ·Metacognotive Strategies | 第20-27页 |
| ·Defining Metacognitive Strategies | 第21-23页 |
| ·Classifying Metacognitive Strategies | 第23-24页 |
| ·Cognitive Strategy and Metacognitive Strategy | 第24-27页 |
| ·Studies on Listening Comprehension | 第27-36页 |
| ·Characteristics of Listening Comprehension | 第27-32页 |
| ·Schema and Schemata Activation Theory | 第32-34页 |
| ·Two Information-processing Modes | 第34-36页 |
| Chapter 3 Metacognitive Training in Listening Comprehension | 第36-42页 |
| ·Metacognitive Strategy Training in Pre-listening Phrase | 第36-38页 |
| ·Metacognitive Strategy Training in While-listening Phrase | 第38-40页 |
| ·Metacognitive Strategy Training in Post-listening Phrase | 第40-42页 |
| Chapter 4 Research Design | 第42-47页 |
| ·Research Procedure | 第42-43页 |
| ·Hypothesis | 第43-44页 |
| ·Research Subjects, Instruments and Variables | 第44-47页 |
| ·Subjects: | 第44-45页 |
| ·Instruments: | 第45-46页 |
| ·Variables | 第46-47页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第47-60页 |
| ·Data Collection and Data Analysis | 第47-58页 |
| ·Pre-test | 第47-49页 |
| ·Research Questions | 第49-58页 |
| ·Discussion of the Results | 第58-60页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第60-65页 |
| ·Major Findings of the Research | 第60-61页 |
| ·Pedagogical Implications | 第61-63页 |
| ·Limitations of the Investigation | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| Appendix A | 第69-77页 |
| Appendix B | 第77-80页 |
| Appendix C | 第80-82页 |
| Appendix D | 第82-87页 |
