| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| List of Figures and Tables | 第8页 |
| List of Abbreviation | 第8-13页 |
| 英文部分 | 第13-73页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Origin and Purpose | 第13-14页 |
| ·Interpretation of Key Concepts | 第14-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-25页 |
| Chapter Three Rationales | 第25-30页 |
| ·Stimulus-Response Theory of Behaviorism | 第25-26页 |
| ·Cognitive Theory of Learning | 第26-30页 |
| Chapter Four Cognition of Languages and Listening Comprehension | 第30-46页 |
| ·New Perspective on Language and Thought | 第30-33页 |
| ·The Essence of Listening Comprehension | 第33-43页 |
| ·"Perception-Association" and "Code-Cognition" in Listening Process | 第37-39页 |
| ·The Realization from "Perception-Association" to "Code-Cognition" | 第39-41页 |
| ·The Co-relationship between "Perception-Association" and "Code-Cognition" | 第41-43页 |
| ·"Resonance" and Code-Switching in Listening Comprehension | 第43-46页 |
| Chapter Five "Cognition-Knowledge Bilingual Double Structures" in Bilingual Listening Process | 第46-67页 |
| ·Theoretical Explanation of "Bilingual Double Structures" in Adults' FLL | 第46-60页 |
| ·Knowledge Representation and Semantic Access of Co-stored L1 and L2 | 第51-57页 |
| ·The Relationship of Cognition-Knowledge Structure in Adults' Two Language Systems | 第57-60页 |
| ·Mental Representation and Cognitive Network of L2 Listening Comprehension | 第60-63页 |
| ·Construction and Correlation of Knowledge Module and Cognition Structure in Listening Comprehension of L2 | 第63-67页 |
| Chapter Six Instructional Enlightenment | 第67-71页 |
| Chapter Seven General Discussion and Conclusion | 第71-73页 |
| 中文部分 | 第73-115页 |
| 第一章 引言 | 第73-76页 |
| ·选题来源与目的 | 第73-74页 |
| ·需要界定与诠释的概念 | 第74-76页 |
| 第二章 文献回顾 | 第76-80页 |
| 第三章 理论基础 | 第80-84页 |
| ·行为主义的"刺激-反应"论 | 第80-81页 |
| ·认知学习论 | 第81-84页 |
| 第四章 语言认知与听力理解 | 第84-95页 |
| ·认知学习论和行为主义心理学相结合的新思维语言观 | 第84-86页 |
| ·听力理解的实质 | 第86-92页 |
| ·听力微过程中的"感知-联想"与"符号-认知" | 第88-89页 |
| ·听力理解中"感知-联想"到"符号-认知"的实现过程 | 第89-91页 |
| ·"感知-联想"与"符号-认知"的相互作用 | 第91-92页 |
| ·听力理解的"共振性"与语码匹配 | 第92-95页 |
| 第五章 从外语的听力活动,透视双语下的"知识和认知双元结构" | 第95-110页 |
| ·母语与外语"知识-认知双元结构"在成年人外语学习中的理论解析 | 第95-105页 |
| ·第一语言和第二语言并存的知识表征与语义通达的认知机制 | 第99-103页 |
| ·成年人第一语言系统与第二语言系统之间的知识与认知双元结构关系 | 第103-105页 |
| ·第二语言听力理解的心理表征与认知网络 | 第105-107页 |
| ·双语思维模式下的听力理解中知识模块与认知结构的构建与互动 | 第107-110页 |
| 第六章 对于听力教学新模式的思考 | 第110-113页 |
| 第七章 总结讨论 | 第113-115页 |
| Bibliography | 第115-120页 |
| 读硕期间学术成果 | 第120-122页 |
| Acknowledgements | 第122页 |
