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亚洲留学生“基础英语”课听力教学法研究
HSK（高等）听力材料的真实性对测试效度的影响
英语专业学生口语学习与交际策略研究
背诵—仿写法在英语写作教学中的作用
母语负迁移对中国大学生英语写作的影响--以重庆大学二年级非英语专业学生为例
研究生学术英语写作语篇错误分析
计划条件对中国英语学习者口语产出的影响
不同类型的教师反馈对以英语为外语的学生作文准确性的作用
词块对非英语专业学习者口语流利度的影响
对《大学英语听说教程》（全新版学生用书）听力部分教学内容的评估
计算机辅助英语口语课堂合作学习实证研究
基于课程的英语专业学生自主听力教学模式实证研究
定式语关注对中国大学生口语发展的影响
意愿与实现：大学英语四级口语考试对西南大学反拨作用调查研究
问题预览对高低水平学生听力测试成绩的影响
外语课堂上学习者英语口语交际策略能力的培养
话语标记语在中国大学生听力理解过程中的作用
从二语习得角度论英语口语的全面提高
任务型教学在英语写作教学中运用的有效性研究
段落加工条件下外语听力不同水平人群抑制效率差异的研究
大学英语听力教学中的元认知策略培训
元认知策略对中国英语专业学习者听力理解的影响
受中国传统文化影响的英语口语焦虑的研究
语篇功能对语篇构建的促进作用
关于大学英语听力课堂教师提问行为的实证研究
二语习得中情感因素与英语口语教学研究
会话含义理论在大学英语听力教学中的应用
系统功能语篇分析模式与英语听力教学--多维衔接在听力语篇分析中的应用
中国英语学习者对话中与英语本族语者对话中模糊限制语的对比研究
基于图式理论的英语听力教学模式
词汇短语的使用对中国英语学习者口语流利度的影响
专业技术人员英语听力培训教材的探讨--基于江汉油田专业技术人员听力培训的教学实践
人际交流中的听力理解
SLA中影响中国英语学习者口语流利度的外在因素
SLA口语问题与语言障碍对比研究
任务型教学在大学英语口语教学中的调查与应用
中国英语专业学生在直接和翻译两种二语写作模式下的作文分析
外语课堂环境下综合型口语教学方法研究
语言输出及英语口语教学
听力教学中图式理论的应用调查研究
EFL环境下的听力异步教学研究
在“以学生为中心”模式下提高非英语专业学生的口语交际能力
协作式教学在高职听力教学中的应用研究
高职新生英语口语策略教学探索
高职英语听力中的建构主义教学观--自学辅导研究
SLA中僵化现象产生原因及其对英语口语教学的启示--一项对高职高专生的实证研究
大学生英语听力高分者与低分者的学习策略使用研究
中国EFL学习者记笔记行为对托福听力理解测试效应的影响
基于关联理论的听力理解研究及其对听力教学的启示
影响非英语专业大学生口语交际策略运用的因素分析--A Case Study of Non-English Majors in JACEI
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