| ABSTRACT | 第2页 |
| 摘要 | 第3-8页 |
| Abbreviations | 第8-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Necessity of the Study | 第10-11页 |
| 1.3 The Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-23页 |
| 2.1 Previous Studies on Academic English Writing | 第13-20页 |
| 2.1.1 Previous Studies on Academic English Writing Abroad | 第13-18页 |
| 2.1.2 Previous Studies on Academic English Writing at Home | 第18-20页 |
| 2.2 Previous Studies on Amplifiers and Collocations | 第20-23页 |
| 2.2.1 Previous Studies on Amplifiers | 第20-21页 |
| 2.2.2 Previous Studies on Collocation and Prosody | 第21-23页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第23-29页 |
| 3.1 Research Purposes and Research Questions | 第23-24页 |
| 3.2 Data Collection | 第24-25页 |
| 3.2.1 Criteria of Data Collection | 第24页 |
| 3.2.2 Data Sources | 第24-25页 |
| 3.3 Instruments | 第25-26页 |
| 3.4 Data Analysis and Research Procedures | 第26-29页 |
| 3.4.1 Approaches to Identifying Amplifiers | 第26页 |
| 3.4.2 Research Procedures | 第26-29页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第29-50页 |
| 4.1 Frequency Analysis on Amplifiers | 第29-35页 |
| 4.1.1 Maximizer Frequencies | 第29-32页 |
| 4.1.2 Booster Frequencies | 第32-35页 |
| 4.2 Collocation Analysis on Amplifiers | 第35-47页 |
| 4.2.1 Most Frequent Amplifier Collocations in Both Corpus | 第36-38页 |
| 4.2.2 Maximizer Collocations | 第38-41页 |
| 4.2.3 Booster Collocations | 第41-47页 |
| 4.3 Possible Reasons for the Differences | 第47-48页 |
| 4.3.1 L1 Influence | 第47-48页 |
| 4.3.2 Traditional Teaching Influence | 第48页 |
| 4.3.3 Discipline Influence | 第48页 |
| 4.4 Summary | 第48-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-53页 |
| 5.1 Major Findings | 第50页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第50-51页 |
| 5.3 Limitations | 第51-52页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第52-53页 |
| Bibliography | 第53-58页 |
| Appendices | 第58-75页 |
| Acknowledgements | 第75-77页 |
