| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Background | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.3 The Definition of key terms | 第13-15页 |
| 1.3.1 Definition of culture | 第14页 |
| 1.3.2 Definition of sojourner | 第14-15页 |
| 1.4 Research questions | 第15-16页 |
| 1.5 Overview of the chapters | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-32页 |
| 2.1 Communicative Competence | 第17-21页 |
| 2.1.1 Proposition of Communicative competence | 第17-18页 |
| 2.1.2 CC theory of Canale and Swain | 第18-21页 |
| 2.2 From CC to ICC | 第21-22页 |
| 2.3 Intercultural communication competence | 第22-32页 |
| 2.3.1 Definition of ICC | 第22-24页 |
| 2.3.2 Theoretical framework | 第24-28页 |
| 2.3.3 Relevant Empirical Studies | 第28-32页 |
| Chapter 3 Methodology | 第32-39页 |
| 3.1 Interview | 第32-36页 |
| 3.1.1 Interview respondents | 第33页 |
| 3.1.2 Introduction of WAT international program | 第33-34页 |
| 3.1.3 Preliminary data on the interviewees | 第34-35页 |
| 3.1.4 Interview procedure | 第35-36页 |
| 3.2 Questionnaire | 第36-39页 |
| 3.2.1 Subjects in the questionnaire research | 第37-38页 |
| 3.2.2 Data collection procedures | 第38-39页 |
| Chapter 4 Results and discussion | 第39-62页 |
| 4.1 Interview survey | 第39-45页 |
| 4.1.1 Language proficiency | 第39-40页 |
| 4.1.2 Cultural identity | 第40-41页 |
| 4.1.3 Knowledge about US culture | 第41-42页 |
| 4.1.4 Motivation | 第42-43页 |
| 4.1.5 Social relaxation | 第43-44页 |
| 4.1.6 Self- consciousness | 第44-45页 |
| 4.2 Questionnaire survey | 第45-59页 |
| 4.2.1 Current situation of the participants’ intercultural communication | 第45-48页 |
| 4.2.2 Statistical analysis | 第48页 |
| 4.2.3 Regroup of the items | 第48-55页 |
| 4.2.4 Analysis of the influencing ICC elements | 第55-59页 |
| 4.3 Causes of students’ weakness in ICC | 第59-62页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第62-68页 |
| 5.1 Problems existing in IC teaching in EFL class | 第62-64页 |
| 5.1.1 Problems resulting from teaching methods | 第63页 |
| 5.1.2 Problems resulting from students’ learning methods | 第63-64页 |
| 5.2 Strategies for improving students’ ICC | 第64-66页 |
| 5.2.1 Teachers’ ICC need to be improved | 第64-65页 |
| 5.2.2 Reforming English education systematically | 第65页 |
| 5.2.3 Cultivating learners’ intercultural awareness | 第65-66页 |
| 5.3 Limitations | 第66-67页 |
| 5.4 Suggestions for further studies | 第67-68页 |
| References | 第68-72页 |
| Appendix | 第72-79页 |
| Acknowledgments | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80页 |
| 发表的学术论文 | 第80-81页 |
