教学法论文_教育论文中心

《言语行为在英语口语书中的体现》
以语调功能为基础的英语语调教学策略研究--从关联理论视角出发
A Study of the Development of Metaphorical Discourse Competence under Complex Dynamic Theory
英语专业本科生英语学习中的文化认同研究--以X大学英语专业本科生为例
探究翻转课堂在大学英语阅读教学中的应用
大学英语写作中系统错误的识别和纠正
出国留学人员英语产出性词汇知识深度与教育部统考写作成绩的相关性研究
A Study of the Strategy Use and the Effectiveness of Peer Feedback in College English Writing
大学英语课堂师生言语行为互动研究
混合式学习视阈下慕课在大学英语听力教学中的应用研究
中国东北英语学习者与美国英语母语者附加疑问句韵律特征对比研究
大连英语学习者和美语母语者闭口双元音产出特征的对比研究
英语专业研究生思辨倾向与学术英语写作的相关性研究--以东北地区某一大学为例
基于大学英语口语同伴互评任务的学生语言评价素养研究
信息化语境下大学生英语学习的语言生态学研究
面对面及在线同伴互评对大学生英语写作影响的比较研究
影响大学生英语议论文写作的思辨因素研究
语言经济学视角下的大学生英语学习成本投入与效益产出研究
活动理论视角下大学英语教师职业能动性的个案研究
大学生英语学习性投入研究
高职英语任务型口语教学和PPP口语教学的对比研究
提取难度和反馈对二语词汇习得的影响研究
高校英语课堂教师口头纠正性反馈有效性的研究--以武汉华夏理工学院基础英语课堂为例
职前英语教师职业素养研究
跨专业英语教育硕士的学习现状探究
我国大学英语教师写作反馈研究
年龄因素对第二语言习得的影响
中国英语二语学习者多义词心理表征的实验研究
大学生英语词汇知识与听力理解能力的关系研究
大学英语写作中关系从句的回避现象研究
海外研修对高校英语写作教师专业学习的影响研究
课堂观察对职前英语教师教学理念和教学实践影响的研究
基于布鲁姆教育目标分类理论的听力教学活动之于学生听力理解能力影响的研究
文献阅读与评价中的批判性思维调查分析
新手英语教师课堂教学中师生关系构建的叙事探究
学科英语教育硕士的入学动机与学习投入的相关性研究
高校英语专业教学中渗透思想政治教育的研究
教育实习对英语教育硕士整合技术的学科教学知识（TPACK）水平的影响研究
中芬英语教师教育课程比较研究
不同形式的书面反馈对英语学习者英语类指名词短语使用准确率的影响
中国大学生英语记叙文语言特征的动态变化
非英语专业研究生对不同类型英语习语理解策略的实证研究
基于语料库的英语学习者汉英翻译“终结”类动词语义韵研究
外语学习者活用型词汇的认知与教育部英语统考口语成绩的相关性
英语专业外籍教师口语课堂的有效互动研究
语言迁移视角下英语学习中的鼻音研究--以陕北方言为例
The Effect of Task and Time Spent on Each Task upon Passive and Active Word Knowledge
英语专业一年级本科生英语学习信念与课堂表现的相关性研究
外语类院校英语专业本科生专业学习投入与专四成绩的相关性研究--以X大学为例
国家公派出国留学人员听力策略与听力成绩的相关性研究--以教育部直属西外培训部为例