| 摘要 | 第4-7页 |
| abstract | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Structure of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Research Objectives | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-31页 |
| 2.1 Writing Feedback | 第19-22页 |
| 2.1.1 Definitions of Writing Feedback | 第19-20页 |
| 2.1.2 Classification of Writing Feedback | 第20-21页 |
| 2.1.3 Functions of Writing Feedback | 第21-22页 |
| 2.2 Studies on Peer Review | 第22-31页 |
| 2.2.1 Studies on Traditional Peer Review | 第22-26页 |
| 2.2.2 Studies on Computer-assisted Peer Review | 第26-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework and Research Methodology | 第31-47页 |
| 3.1 Theoretical Framework | 第31-35页 |
| 3.1.1 Process Writing Theory | 第31-32页 |
| 3.1.2 Collaborative Learning Theory | 第32-35页 |
| 3.2 Research Questions | 第35-36页 |
| 3.3 Research Subjects | 第36页 |
| 3.4 Instruments | 第36-38页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第36-37页 |
| 3.4.2 Semi-structured Interview | 第37-38页 |
| 3.5 Data Analysis | 第38-47页 |
| 3.5.1 Comparison of Pretest and Post-test Scores | 第38-39页 |
| 3.5.2 Analysis of Comments of the Two Modes | 第39-41页 |
| 3.5.3 Results of Questionnaire Survey | 第41-44页 |
| 3.5.4 Results of Students Responses on Peer Review | 第44-45页 |
| 3.5.5 Results of Semi-structured Interview | 第45-47页 |
| Chapter Four Data Analysis, Results and Discussions | 第47-58页 |
| 4.1 Research Procedure | 第47-51页 |
| 4.1.1 Pretest Stage | 第47-48页 |
| 4.1.2 Implementation Stage | 第48-49页 |
| 4.1.3 Post-test Stage | 第49-50页 |
| 4.1.4 Questionnaire Stage | 第50页 |
| 4.1.5 Semi-structured Interview Stage | 第50-51页 |
| 4.2 Advantages of Each of the Two Modes of Peer Review | 第51-52页 |
| 4.3 Distrivution of Comments in the Two Modes of Peer Review | 第52-55页 |
| 4.4 Teacher and Students' Attitudes towards Different Modes of Peer Review | 第55-56页 |
| 4.5 Students' Responses to Peer Review and Opinions | 第56-58页 |
| Chapter Five Conclusions | 第58-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第58-60页 |
| 5.2 Implications for Teaching of College English Writing | 第60-62页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第62页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第62-64页 |
| References | 第64-73页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-77页 |
| Appendix Ⅲ | 第77-79页 |
| 作者简介及成果介绍 | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80-81页 |
