| 摘要 | 第4-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第18-22页 |
| 1.1 Research Background | 第18-19页 |
| 1.2 Purpose and Significance of this Research | 第19-20页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-36页 |
| 2.1 The Definition of Key Terms and Relevant Issues | 第22-27页 |
| 2.1.1 Prosody | 第22-24页 |
| 2.1.2 Tag Questions | 第24-27页 |
| 2.1.3 Northeastern Dialect | 第27页 |
| 2.2 The Previous Study of EFL Learners’ Prosodic Features | 第27-36页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第28-31页 |
| 2.2.2 Studies at Home | 第31-36页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第36-48页 |
| 3.1 Autosegmental-Metrical Theory | 第36-42页 |
| 3.1.1 The Origin and Development of Autosegmental-Metrical Theory | 第36-38页 |
| 3.1.2 To BI and IVi E Labeling System | 第38-42页 |
| 3.2 Contrastive Analysis Hypothesis | 第42-44页 |
| 3.3 Prosodic Transfer Hypothesis | 第44-45页 |
| 3.4 Correlation Between Theory and Chapter | 第45-48页 |
| Chapter Four Methodology | 第48-54页 |
| 4.1 Research Questions | 第48页 |
| 4.2 Participants | 第48-50页 |
| 4.3 Experimental Materials | 第50-51页 |
| 4.4 Data Annotation, Extraction and Processing | 第51-53页 |
| 4.5 Questionnaire | 第53-54页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第54-94页 |
| 5.1 Stress Distribution | 第54-63页 |
| 5.2 Phrase Segmentation | 第63-73页 |
| 5.3 Intonation pattern | 第73-84页 |
| 5.4 Possible Reasons for the Differences | 第84-94页 |
| 5.4.1 Different Language Systems | 第84-89页 |
| 5.4.2 The Influence of Northeastern Dialect | 第89-91页 |
| 5.4.3 Insufficient Teaching and Learning of Prosodic Features | 第91-94页 |
| Chapter Six Conclusion | 第94-98页 |
| 6.1 Major Findings | 第94-96页 |
| 6.2 Implications | 第96-97页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第97-98页 |
| References | 第98-110页 |
| Appendix | 第110-112页 |
| 作者简介 | 第112-114页 |
| Acknowledgements | 第114页 |
