| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 课堂有效互动的背景与必要性 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义与价值 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 研究的内容和结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 课堂互动 | 第15页 |
| 2.1.2 课堂有效互动 | 第15-19页 |
| 2.2 英语专业口语教学的目标 | 第19页 |
| 2.3 课堂互动的研究 | 第19-24页 |
| 2.3.1 课堂互动的相关研究 | 第19-22页 |
| 2.3.2 课堂有效互动的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.3.3 外籍英语教师与中国学生课堂互动的相关研究 | 第23-24页 |
| 2.4 理论基础 | 第24-26页 |
| 2.4.1 有效教学理论 | 第24-25页 |
| 2.4.2 交互式语言教学 | 第25-26页 |
| 第三章 研究设计 | 第26-31页 |
| 3.1 研究问题 | 第26页 |
| 3.2 研究对象 | 第26页 |
| 3.3 研究工具 | 第26-30页 |
| 3.3.1 课堂观察法 | 第26-28页 |
| 3.3.2 问卷法 | 第28-29页 |
| 3.3.3 访谈法 | 第29-30页 |
| 3.4 研究步骤 | 第30-31页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第31-48页 |
| 4.1 口语课堂互动现状 | 第31-43页 |
| 4.1.1 课堂互动机会 | 第31-35页 |
| 4.1.2 互动的交互性 | 第35-39页 |
| 4.1.3 互动的动态生成性 | 第39-40页 |
| 4.1.4 互动中学生的参与表现及知识收获 | 第40-43页 |
| 4.2 影响英语口语课堂互动的因素 | 第43-48页 |
| 4.2.1 影响英语口语课堂互动的内部因素 | 第44-46页 |
| 4.2.2 影响英语口语课堂互动的外部因素 | 第46-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-52页 |
| 5.1 结论 | 第48-49页 |
| 5.2 教学启示 | 第49-51页 |
| 5.3 本研究的不足及展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录Ⅰ：访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录Ⅱ：调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录Ⅲ：课堂互动座位观察表 | 第59-60页 |
| 附录Ⅳ：弗兰德斯互动分析迁移矩阵 | 第60-61页 |
| 附录Ⅴ：访谈记录 | 第61-63页 |