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提取难度和反馈对二语词汇习得的影响研究

ACKNOWLEDGEMENTS第4-5页
摘要第5-7页
ABSTRACT第7-9页
Chapter One INTRODUCTION第14-22页
    1.1 Research Background第14-18页
    1.2 Research Purpose and Significance第18-19页
        1.2.1 Theoretical significance第18-19页
        1.2.2 Practical significance第19页
    1.3 Thesis Structure第19-22页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第22-40页
    2.1 Concepts of Key Terms第22-25页
        2.1.1 Testing effect第22-23页
        2.1.2 Judgments of learning第23-24页
        2.1.3 Retrieval difficulty第24页
        2.1.4 Feedback第24-25页
    2.2 Theoretical Issues第25-30页
        2.2.1 Testing effect第26-28页
        2.2.2 Judgments of learning第28-30页
    2.3 Empirical Research第30-38页
        2.3.1 Relevant research on testing effect第30-35页
        2.3.2 Relevant research on judgments of learning第35-38页
    2.4 Summary第38-40页
Chapter Three RESEARCH METHOD第40-48页
    3.1 Research Questions第40页
    3.2 Participants第40-42页
    3.3 Instruments第42-43页
    3.4 Procedures第43-45页
        3.4.1 Pilot experiment第43页
        3.4.2 Main experiment第43-45页
    3.5 Data Collection and Analysis第45-48页
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION第48-76页
    4.1 Results of Initial Tests第48-49页
    4.2 Effects of Retrieval Difficulty on L2 Vocabulary Learning第49-58页
        4.2.1 Results第49-54页
        4.2.2 Discussion第54-58页
    4.3 Effects of Feedback on L2 Vocabulary Learning第58-66页
        4.3.1 Results第58-62页
        4.3.2 Discussion第62-66页
    4.4 Interaction Between Retrieval Difficulty and Feedback on L2 Vocabulary Learning第66-76页
        4.4.1 Results第66-72页
        4.4.2 Discussion第72-76页
Chapter Five CONCLUSION第76-84页
    5.1 Major Findings第76-79页
    5.2 Pedagogical Implications第79-80页
    5.3 Research Limitations and Suggestions第80-81页
    5.4 Future Research Prospects第81-84页
REFERENCES第84-92页
APPENDIX第92-110页
    Appendix I Learning Materials第92-93页
    Appendix II Experimental Instructions第93-96页
    Appendix III Feedback第96-98页
    Appendix IV Interference Task第98-99页
    Appendix V Questionnaires and Interviews第99-110页
附录: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文第110页

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