| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Research Purpose and Research Questions | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第14页 |
| 1.3.2 Pedagogical Significance | 第14-15页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-21页 |
| 2.1 A Historical Review of Language Assessment Literacy | 第16-19页 |
| 2.1.1 Research Overseas | 第18-19页 |
| 2.1.2 Research at Home | 第19页 |
| 2.2 A Historical Review of Peer Assessment | 第19-21页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第21-33页 |
| 3.1 Research Design | 第21-26页 |
| 3.1.1 Participants | 第21-22页 |
| 3.1.2 Pretest | 第22-24页 |
| 3.1.3 Experimental Instruction | 第24-25页 |
| 3.1.4 Post Test | 第25-26页 |
| 3.2 Research Instruments | 第26-28页 |
| 3.2.1 Quantitative Study | 第26-27页 |
| 3.2.2 Qualitative research | 第27-28页 |
| 3.3 Research Processes | 第28-33页 |
| Chapter Four Research Results and Discussion | 第33-64页 |
| 4.1 Quantitative Analyses of Research Data | 第33-56页 |
| 4.1.1 The Influence on Students’ Listening Comprehension | 第34-39页 |
| 4.1.2 Impact on Students’ Oral Expression Literacy | 第39-44页 |
| 4.1.3 Impact on Students’ Learning Attitude | 第44-49页 |
| 4.1.4 Impact on Students’ Learning Strategies | 第49-56页 |
| 4.2 Qualitative Analysis of Research Data | 第56-64页 |
| 4.2.1 Impact on Students’ Listening Comprehension Literacy | 第56-60页 |
| 4.2.2 Impact on Students’ Oral Expression Literacy | 第60-64页 |
| Chapter Five Conclusion | 第64-68页 |
| 5.1 Major Findings | 第64-65页 |
| 5.2 Implications | 第65-66页 |
| 5.3 Research Limitations | 第66-67页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第67-68页 |
| References | 第68-72页 |
| Appendix 1 | 第72-76页 |
| Appendix 2 | 第76-78页 |
| Appendix 3 | 第78-80页 |
| Appendix 4 | 第80-83页 |
| Appendix 5 | 第83-85页 |
| Appendix 6 | 第85-87页 |
| Appendix 7 | 第87-89页 |
| Figure | 第89-92页 |
| Acknowledgements | 第92页 |
