| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Research purposes | 第12页 |
| 1.3 Research significance | 第12-13页 |
| 1.4 Thesis outline | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Critical thinking disposition | 第15-19页 |
| 2.1.1 Definition of critical thinking disposition | 第15-17页 |
| 2.1.2 Measurement of critical thinking disposition | 第17-18页 |
| 2.1.3 Related studies of critical thinking disposition | 第18-19页 |
| 2.2 Academic paper reading and assessment | 第19-22页 |
| 2.2.1 Evaluation of Academic paper reading and assessment | 第19-20页 |
| 2.2.2 Peer review as a evaluation | 第20-22页 |
| 2.3 Related studies on critical thinking disposition and academic paper reading andassessment | 第22-24页 |
| 2.4 Summary | 第24-25页 |
| 3. Research Design | 第25-32页 |
| 3.1 Research questions | 第25页 |
| 3.2 subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 California Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version | 第26页 |
| 3.3.2 Grades of Academic paper reading and assessment | 第26-27页 |
| 3.3.3 Interviews | 第27页 |
| 3.4 Research procedure | 第27-28页 |
| 3.5 Data collection and analysis | 第28-32页 |
| 3.5.1 Critical thinking disposition | 第28-29页 |
| 3.5.2 Academic paper reading and assessment's performance | 第29-30页 |
| 3.5.3 Interviews | 第30-32页 |
| 4. Results and Discussion | 第32-47页 |
| 4.1 Current Situation of critical thinking disposition | 第32-37页 |
| 4.1.1 The overall situation of critical thinking disposition | 第32-35页 |
| 4.1.2 Situation of critical thinking disposition subscales | 第35-37页 |
| 4.2 The correlation between critical thinking disposition and academic paper readingand assessment | 第37-43页 |
| 4.2.1 The correlation between critical thinking disposition and teacher'sassessment | 第37-41页 |
| 4.2.2 The correlation between critical thinking disposition and peerreview | 第41-43页 |
| 4.3 The factors hindering the cultivation of critical thinking disposition in academicpaper reading and assessment | 第43-47页 |
| 4.3.1 The material | 第44页 |
| 4.3.2 Readers | 第44-45页 |
| 4.3.3 Teachers | 第45-47页 |
| 5. Conclusion | 第47-50页 |
| 5.1 Major findings | 第47-48页 |
| 5.2 Implications | 第48页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for future research | 第48-50页 |
| Bibliography | 第50-55页 |
| Appendix A | 第55-59页 |
| Appendix B | 第59-61页 |
| Appendix C | 第61页 |
