| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Research background | 第9-11页 |
| 1.2 Enlightenments of the study | 第11-13页 |
| 1.3 Research questions | 第13页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 The introduction to PPP/ task-based teaching | 第15-18页 |
| 2.2 Theoretical foundation and relevant studies on PPP teaching | 第18-21页 |
| 2.3 Theoretical foundation and studies of tasked-based teaching | 第21-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-34页 |
| 3.1 Participants | 第27页 |
| 3.2 Materials | 第27-28页 |
| 3.3 Procedure | 第28-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-59页 |
| 4.1 Results to research question 1 | 第36-38页 |
| 4.2 Results to research question 2 | 第38-53页 |
| 4.3 Results to research question 3 | 第53-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-64页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第59页 |
| 5.2 Implications of the study | 第59-62页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第62-63页 |
| 5.4 Suggestions for future research | 第63-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Appendix Transcription samples | 第67-77页 |
| Acknowledgements | 第77-78页 |
