| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| List of Tables | 第9-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-16页 |
| 1.2 Objective of the Study | 第16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 The Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-41页 |
| 2.1 The Definition, Function and Classification of Silence | 第18-23页 |
| 2.1.1 The Definition of Silence | 第18-19页 |
| 2.1.2 The Function of Silence | 第19-21页 |
| 2.1.3 The Classification of Silence | 第21-23页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第23-27页 |
| 2.2.1 The Affective Filter Hypothesis | 第23-26页 |
| 2.2.2 Constructivism Theory | 第26-27页 |
| 2.3 Previous Researches on Students’ Classroom Silence | 第27-41页 |
| 2.3.1 Researches on Students’ Classroom Silence Abroad | 第27-32页 |
| 2.3.2 Researches on Students’ Classroom Silence in China | 第32-39页 |
| 2.3.3 Summary of the Previous Researches | 第39-41页 |
| Chapter 3 Research Design | 第41-49页 |
| 3.1 Research Questions | 第41页 |
| 3.2 Subjects | 第41-43页 |
| 3.2.1 Survey subjects | 第41-42页 |
| 3.2.2 Interview Subjects | 第42-43页 |
| 3.3 Instruments | 第43-45页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第43-44页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第44-45页 |
| 3.3.3 Interviews | 第45页 |
| 3.4 Pilot Studies | 第45-46页 |
| 3.5 Procedures | 第46-48页 |
| 3.5.1 Procedure of Classroom Observation | 第46页 |
| 3.5.2 Procedures of Questionnaires | 第46-47页 |
| 3.5.3 Procedures of Interviews | 第47-48页 |
| 3.6 Data Analysis | 第48-49页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第49-96页 |
| 4.1 The General Analysis of the Questionnaires | 第49-53页 |
| 4.2 The Present Status of Students’ English Classroom Silence in Junior TeachersCollege | 第53-59页 |
| 4.2.1 The English Classroom Atmosphere | 第53页 |
| 4.2.2 The Condition of Students’Participation | 第53-57页 |
| 4.2.3 Teachers’ Teaching Mode and Feedback | 第57-59页 |
| 4.3 Reasons for Students’ English Classroom Silence | 第59-94页 |
| 4.3.1 Reasons for Students’ English Classroom Silence on the Part of the Students | 第60-74页 |
| 4.3.2 Reasons for Students’English Classroom Silence on the Part of the Teachers 61 | 第74-86页 |
| 4.3.3 Reasons for Students’English Classroom Silence on the Part of the Context .. 734.4 Summary | 第86-94页 |
| 4.4 Summary | 第94-96页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第96-101页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第96-97页 |
| 5.2 Pedagogical Implications of the Study | 第97-99页 |
| 5.2.1 Implications for the Teachers | 第97-98页 |
| 5.2.2 Implications for the Students | 第98-99页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study | 第99页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第99-101页 |
| Bibliography | 第101-109页 |
| Appendix I T he Record Table of Classroom Observation | 第109-110页 |
| Appendix II The Questionnaire for the English Specialized Students | 第110-113页 |
| Appendix III The Questionnaire for the English Teachers | 第113-115页 |
| Appendix IV The Interview for the English specialized Students | 第115-116页 |
| Appendix V The Interview for the English Teachers | 第116-117页 |
| Acknowledgements | 第117-118页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第118页 |
