| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-10页 |
| 1.2 Research Objectives | 第10页 |
| 1.3 Research Questions | 第10-11页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-19页 |
| 2.1 The Concept and Definition of CLIL | 第12-15页 |
| 2.1.1 The Definition of CLIL | 第12-13页 |
| 2.1.2 Framework of CLIL | 第13-15页 |
| 2.2 The Concept and Definition of EAP | 第15-16页 |
| 2.3 Major Researches on CLIL Abroad and at Home | 第16-19页 |
| 3 Methodology | 第19-22页 |
| 3.1 Participants | 第19页 |
| 3.2 Questionnaires | 第19-20页 |
| 3.3 Classroom Observation | 第20-22页 |
| 4 Results and Discussions | 第22-50页 |
| 4.1 Overall Summary of Pre-trial and Post-trial Basic Information | 第22-24页 |
| 4.2 Analysis of Subjects' EAP Learning Attitudes and Strategies before CLIL | 第24-27页 |
| 4.2.1 Subjects' EAP Learning Attitudes before CLIL | 第24-27页 |
| 4.2.2 Subjects' EAP Learning Strategies before CLIL | 第27页 |
| 4.3 Analysis of Subjects' EAP Learning Attitudes and Strategies after CLIL | 第27-35页 |
| 4.3.1 Subjects' EAP Learning Attitudes after CLIL | 第27-28页 |
| 4.3.2 Subjects' EAP Learning Strategies after CLIL | 第28-29页 |
| 4.3.3 The Course Factors that Affect Subjects' EAP Leaning | 第29-35页 |
| 4.4 Comparative Researches | 第35-41页 |
| 4.4.1 Overall summary of pre and post attitude responses | 第35-38页 |
| 4.4.2 Overall summary of pre and post EAP writing strategies responses | 第38-41页 |
| 4.5 Classroom Observation | 第41-50页 |
| 4.5.1 The Participants and Classroom Settings | 第41-42页 |
| 4.5.2 The Design and Demonstration of EAP Course with CLIL | 第42-50页 |
| 5 Conclusion | 第50-53页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第50-51页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第51页 |
| 5.2.1 Implications for EAP Learners | 第51页 |
| 5.2.2 Implications for EAP Teachers | 第51页 |
| 5.3 Limitations of the Research and Directions for Further Research | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Appendix A Questionnaire Ⅰ | 第56-59页 |
| Appendix B Questionnaire Ⅱ | 第59-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
