| Acknowledgements | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| Abbreviations | 第13-15页 |
| Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the Research | 第15-17页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第17-19页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-31页 |
| 2.1 Interlanguage and Fossilization | 第21-22页 |
| 2.2 Errors | 第22-24页 |
| 2.2.1 The Definition of Errors | 第22-23页 |
| 2.2.2 The Type of Errors | 第23-24页 |
| 2.3 Corrective Feedback | 第24-27页 |
| 2.3.1 The Definition of Corrective Feedback | 第24-26页 |
| 2.3.2 The Identification of Six Different Feedback Types | 第26-27页 |
| 2.4 Previous Studies | 第27-31页 |
| 2.4.1 Study on Corrective Feedback | 第27-28页 |
| 2.4.2 Study on Pronunciation Corrective Feedback | 第28-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-38页 |
| 3.1 The Output Hypothesis | 第31-32页 |
| 3.2 Noticing Hypothesis | 第32-33页 |
| 3.3 Sociocultural Theory | 第33-34页 |
| 3.4 Interactional Theory | 第34-35页 |
| 3.5 English Pronunciation Teaching | 第35-37页 |
| 3.6 The Innovation of the PCF Mode in ECNU | 第37-38页 |
| Chapter Four Research Design | 第38-47页 |
| 4.1 Research Questions | 第38页 |
| 4.2 Research Subjects | 第38-39页 |
| 4.3 Research Instruments | 第39-41页 |
| 4.4 Experiment Procedures | 第41-47页 |
| 4.4.1 Pre-experiment | 第41-43页 |
| 4.4.2 Implementation | 第43-44页 |
| 4.4.3 Post-experiment | 第44-47页 |
| Chapter Five Data Presentation and Discussion | 第47-74页 |
| 5.1 Quantitative Data Results | 第47-65页 |
| 5.1.1 Data of Pre-test and Post-test | 第47-58页 |
| 5.1.2 Data of Questionnaire | 第58-65页 |
| 5.2 Qualitative Data Results | 第65-68页 |
| 5.2.1 Data from Interview | 第65-67页 |
| 5.2.2 Data from Pronunciation Portfolios and Handbooks of TA | 第67-68页 |
| 5.3 Discussion | 第68-74页 |
| 5.3.1 The Reasons for Conducting this Innovative PCF Mode | 第68-69页 |
| 5.3.2 The Short-term Effectiveness of this Creative Mode | 第69-72页 |
| 5.3.3 Attitudes toward this Innovative Mode | 第72-74页 |
| Chapter Six Conclusion | 第74-80页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第74-76页 |
| 6.2 Implications for Pronunciation Teaching and Learning | 第76-77页 |
| 6.3 Limitations of the Present Study | 第77-79页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第79-80页 |
| Bibliography | 第80-85页 |
| Appendix Ⅰ | 第85-86页 |
| Appendix Ⅱ | 第86-87页 |
| Appendix Ⅲ | 第87-90页 |
| Appendix Ⅳ | 第90-93页 |
| Appendix Ⅴ | 第93-96页 |
| Appendix Ⅵ | 第96-97页 |
| Appendix Ⅶ | 第97-98页 |
| Appendix Ⅷ | 第98-99页 |
| Appendix Ⅸ | 第99-100页 |
| Appendix Ⅹ | 第100-102页 |
| Appendix Ⅺ | 第102-104页 |
