| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 Introduction | 第9-11页 |
| 2 Literature Review | 第11-23页 |
| 2.1 Transformational Leadership | 第11-15页 |
| 2.1.1 The Defination of Transformational Leadership | 第11页 |
| 2.1.2 The Dimensions of Transformational Leadership | 第11-12页 |
| 2.1.3 Previous Studies of Transformational Leadership at home and abroad | 第12-15页 |
| 2.2 Learner Autonomy | 第15-23页 |
| 2.2.1 The Definition of Learner Autonomy | 第15-18页 |
| 2.2.2 The Theoretical Foundation of Learner Autonomy | 第18-19页 |
| 2.2.3 Perious Studies of Learner Autonomy at home and abroad | 第19-23页 |
| 3 Methodology | 第23-26页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23页 |
| 3.3 Research Instrument | 第23-25页 |
| 3.4 Research Data Collection and Analysis | 第25-26页 |
| 4 Results and Discussion | 第26-47页 |
| 4.1 The Relationship between Teachers’ Transformational Leadership andLearner Autonomy | 第26-39页 |
| 4.1.1 The Status Quo of Teachers’ Transformational Leadership | 第26-30页 |
| 4.1.2 The Status Quo of Learner Autonomy | 第30-37页 |
| 4.1.3 The Correlation between Teachers’ Transformational Leadership andLearner Autonomy | 第37-39页 |
| 4.2 The Role of Teachers’ Transformational Leadership in DevelopingLearner Autonomy | 第39-41页 |
| 4.3 The Roles of Teachers’ Transformational Leadership and LearnerAutonomy in Developing Learners’ Achievement | 第41-47页 |
| 5 Conclusion | 第47-50页 |
| 5.1 Findings of the Study | 第47页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第47-48页 |
| 5.3 Limitations | 第48-50页 |
| References | 第50-55页 |
| Appendix 1 | 第55-56页 |
| Appendix 2 | 第56-58页 |
| Appendix 3 | 第58-59页 |
| Appendix 4 | 第59-60页 |
| 英语学习情况问卷调查 | 第60-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
