当前位置：
首页
--
语言、文字
--
常用外国语
--
英语
--
语文教学
云南大学生对五种英语变体的的态度研究
大理白族小贩英语口语的批判性话语分析
任务型教学法在高职院校英语阅读教学中的应用--以一所医学高等专科学校三年制护理专业学生为个案
英语词汇学习中单词复现率效果的研究
学校组织文化视角下某中等职业学校英语教师职业认同研究
中职生英语学习动机调查报告--以某一职业高级中学为例
基于Rasch模型的英语听力自适应测试系统研究
新升本科院校英语教师专业发展研究
高职非英语专业学生英语学习焦虑影响因素研究
非英语专业大学生语法自我概念研究
汉族与少数民族英语专业学生英语词汇学习策略对比研究
“文化图式建构”教学模式对大学英语学习者跨文化敏感度的影响
变化环境下的英语教学--一项对云南城市学院英语教师态度及教学行为的个案研究
教育实习对新手教师身份认同的影响
教育实习期间职前英语教师专业发展个案探究
“新理念网络英语学习平台”下的大学生可持续性学习研究
英语专业研究生模糊容忍度与期刊文章阅读策略使用的相关性研究
大学英语阅读中审美化教学的行动研究
基于需求分析的大学英语教材二次开发探索的行动研究
现代信息通讯技术在大学英语教学中的应用现状调查研究
大学英语课堂教学有效性实证研究
基于GIS的英语泛在学习服务设计
关于四位英语教研员专业知识发展的叙事研究
非英语专业大学生英语阅读中批判性思维能力培养的实证研究
大学专门用途英语课程的需求分析研究--以西南大学非英语专业为例
项关于“国培计划”对在职英语教师教学信念影响的质性追踪研究--以重庆市2013年初中英语骨干教师置换脱产研修项目为例
不同任务前策略准备对中国非英语专业大学生议论文写作的影响
书面言语化对英语写作修改影响的实验研究
汉英思维差异对高职英语写作的影响及对策研究
隐性分层教学在高职院校英语教学中的应用研究
音体美专科学生大学英语学习动机实证研究--以兰州文理学院为例
民族院校藏族学生英语学习调查及对策研究--以甘肃民族师范学院藏语系学生为例
大学英语分层教学管理中的问题与对策--以甘肃民族师范学院为例
大学英语课堂中的多模态话语对学生多元识读能力的影响
跨层次跨专业英语学习者需求分析--以贵州工程应用技术学院为例
学校教育对英语专业免费师范生职业认同影响的研究
兰州环球雅思英语培训公司竞争战略研究
英语专业学生思辨人格倾向研究
大学英语学习策略训练有效性的实证研究
大学生英语学习生态环境研究--以某地方院校为例
基于语料库的园艺专业期刊论文英语半技术性词汇研究
以“读”促“写”的教学模式在高职英语写作教学中的有效性研究
英语专业学生自我效能感研究
非英语专业学生写作中立场副词的使用特征研究
英语专业学生议论文写作中原因—结果组篇词语运用研究
吉尔吉斯斯坦比什凯克的大学英语教学研究
非英语专业本科生双语班英语课堂环境调查--以新疆师范大学为例
大学生感知的英语写作课堂环境调查研究
大学生英语写作能力自我评价的实证研究
英语写作测试中多种评测效果对比研究
上一页
[94]
[95]
[96]
[97]
[98]
下一页
