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基础教育英语教师资源现状的调查研究--基于桂林市中小学英语教师的调查
桂林电子科技大学大学英语后续课程现状研究
大学生英语听力理解障碍的调查研究
医学专业大学生对大学英语的需求分析--以右江民族医学院为例
高职院校英语公共课教学问题及对策研究--以广州现代信息工程职业技术学院为例
非英语专业研究生英语听力学习策略应用的调查研究--以广西师范大学为例
大学英语教师课堂非言语交际行为研究一个案研究
大学英语课堂纠错师生观念比较研究
高职高专英语专业学生专业认同状况调查与分析--以广西壮族自治区三所职业学校为例
英语专业学生英语课外阅读投入现状调查研究--以桂林三所高校商务英语专业大二本科生为例
英语专业本科生思辨人格倾向调查研究--以广西师范大学为例
语言水平和词频对中国英语学习者程式语心理表征的影响
动机、焦虑与情绪智力对英语专业学生口语表现的交互影响研究
英语专业学生歧义容忍度、听力策略使用与听力水平的关系研究
大学英语写作中的同伴反馈研究--以学生的态度和接受程度为中心
跨文化敏感度发展模式在大学英语教学的应用探究
不同任务驱动下的私语对中国二语学习者的作用
任务型教学法中教师重铸与学习者认知风格的相关性研究
英语写作慕课同伴互评可行性实证研究
基于网络的文本与语音实时交流对学生口语表现影响的比较研究
“写”对“说”之逆向强化作用的实证研究
词汇形式和意义的强化输入顺序对大学生英语产出性词汇知识习得的影响
基于云班课APP的大学英语听力翻转课堂教学实践研究
基于图式—识解理论的英语议论文写作教学实证研究
议会制辩论对口译能力促进作用的实证研究
对话句法视域下EFL语法教学研究--以宾语从句为例
阅读中不同注释方式对词汇附带习得的影响
中国EFL学习者英语概念加工中的模态转换效应实证研究
中国EFL学习者英语轭制构式句加工中惯性压制的心理现实性研究
高校英语教师教学技能发展研究--以四川外国语大学为例
大学英语分级教学中学生学习动机优化研究
图式理论视角下英汉交传中的听译障碍与策略--以Reith演讲为例
翻译专业本科生英汉翻译自我评估能力的实证研究
学生课堂展示在大学英语课堂中的应用研究
英语专业与非英语专业研究生英语演讲焦虑对比研究
英语专业硕士研究生学习投入调查研究--以对广西三所高校英语研究生的调查为例
家庭社会经济地位与大学英语学习者英语学习动机相关性调查研究
知识可视化在大学公共英语写作教学中的应用研究
广西独立学院大学英语教师专业化发展困难研究
合作学习在独立学院大学英语听说教学中的应用--以博文管理学院为例
中国文化渗透在大学英语课堂教学现状的调查研究
任务投入量对英语词汇附带习得的有效性探究
不同水平学生英语词汇知识与听力理解间的关系研究
大学英语教师课堂提问中的问题及其优化
"部分沉浸式强化训练法"在高职听力教学中的应用研究
翻转课堂模式在中国大学英语口语教学中的实验研究
动画教学代理对大学生英语在线阅读影响的实证研究
中国英语专业大学生书面语中附加性话语标记语的使用特征研究
中国英语学习者英语元音感知与产出研究
动态系统理论视角下中国远程学习者英语学习动机实证研究
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