| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第9-10页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-29页 |
| 2.1 Definitions of Presentation | 第12-13页 |
| 2.1.1 The Meaning of the Word "Presentation" | 第12-13页 |
| 2.1.2 Definition by Scholars | 第13页 |
| 2.2 Procedures of Class Presentation | 第13-14页 |
| 2.3 Research on Class Presentation at Home and Abroad | 第14-20页 |
| 2.3.1 Positive Effects of Students’ Class Presentation | 第14-16页 |
| 2.3.2 Limitations of Students’ Class Presentation | 第16页 |
| 2.3.3 Factors Enhancing Students’ Class Presentation | 第16-20页 |
| 2.4 Theoretical Basis—Constructivism | 第20-29页 |
| 2.4.1 Definition of Constructivism | 第20-21页 |
| 2.4.2 Views of Constructivism | 第21-24页 |
| 2.4.3 Constructivist Teaching Methods | 第24-25页 |
| 2.4.4 Constructivism-based Presentation in College Oral English Teaching | 第25-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Participants | 第29-30页 |
| 3.3 Instruments | 第30-32页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第30-31页 |
| 3.3.2 Interviews | 第31页 |
| 3.3.3 Teaching Logs | 第31-32页 |
| 3.4 Procedures | 第32-35页 |
| 3.5 Data Collection | 第35-37页 |
| 3.5.1 Questionnaires | 第35页 |
| 3.5.2 Interview | 第35-36页 |
| 3.5.3 Teaching Logs | 第36-37页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第37-59页 |
| 4.1 Data Analysis and Discussion of the Questionnaires | 第37-46页 |
| 4.2 Data Analysis and Discussion of Interviews | 第46-55页 |
| 4.3 Data collection and Discussion of Teaching Logs | 第55-59页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第59-64页 |
| 5.1 Main Findings | 第59-61页 |
| 5.2 Limitations | 第61-62页 |
| 5.3 Summary | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-69页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第69-71页 |
| Appendix Ⅱ Questions for Interview | 第71-72页 |
| Appendix Ⅲ Presentation Assessment Chart | 第72-73页 |
| Appendix Ⅳ Presentation Topics | 第73-74页 |
| Acknowledgements | 第74-76页 |
| 附件 | 第76页 |
