语文教学论文_教育论文中心

英语抽象名词名物化语义表征认知机制建构研究
大学生学习策略与语言运用关系的调查研究
《大学英语》（航海类）与航海专业英文版教材的词汇对比研究
中国英语学习者与英语本族语者派生词缀使用对比研究
中国英语学习者思维风格与学习策略相关性研究
民国时期福建教会大学的英语教学研究
留学生的学术语言能力习得研究--英语学术写作个案研究
基于图式理论和支架理论的大学英语听力教学研究
多模态理论在大学英语教学中应用效果的实证研究
基于语料库的英语程式语习得研究--Taking "MAKE" for Example
基于语料库的语块使用与英语写作水平的相关性研究
大学英语教学软件界面设计的视觉研究
混响对中国英语学习者英语言语可懂度的影响研究
英语专业综合英语课堂纠错现状调查研究
混合式学习共同体环境下大学英语教师自主发展途径研究
独立写作任务与读后续写任务对受试者写作表现的影响
基于恭维应答的藏族英语学习者语际语用能力研究
原型范畴视角下的英语时态多义性认知识解--以一般现在时和一般过去时为例
评价理论视角下《弟子规》的态度意义研究
English Language Education Planning in China a Language Attitude Pespective
功能语法在大学英语语法教学—虚拟语气中的应用
Examining the Low English Speaking Proficiency of Lao Student
主题式内容教学在大学英语教学中的应用研究
大学英语教学中课堂活动配对方式的研究--以华中师范大学新闻专业为例
Z大学非英语专业硕士研究生全英语教学研究
大学英语输出教学现状调查研究
流利阅读法与背诵法对大学生英语阅读能力影响的对比研究
中国大学生英语派生词重音习得实验研究
复合型档案袋评价在综合英语课程中的应用研究
An Investigation on Intercultural Communication Competence of Non-english Major Seniors at Business School
中国高校英语教师对任务型教学的理解和实施探究
高职院校旅游英语课堂任务型教学探究--以郑州旅游学院为例
Incidental Vocabulary Learing through English Reading: An Empirical Study among Senior High School Students
中级水平学习者汉语阅读焦虑研究
从功能语境视角来分析口语与书面语的关系
基于文化图示理论的职业院校英语词汇教学研究
城乡高中英语课堂提问和反馈的比较研究
中国英语专业学生词汇复杂度与说明文写作质量之间的关系探究
中国英语学习者议论文中模糊限定语的使用情况--一项基于语料库的对比研究
理工类大学生语块学习策略与英语写作水平相关性研究
高校英语教师课堂话语叙事分析
元认知策略干预下的大学英语阅读教学研究--以宁夏师范学院非英语专业学生为例
“间接数据驱动”词汇学习在EFL课堂中的应用—一项准实验研究
洛特曼文化符号学视域下的英语示范课堂话语分析
合作学习在英语写作教学中的应用--一项在高职院校中的行动研究
高职学生英语词汇学习策略培训的有效性研究
英汉附加状语韵律特征对比研究
地方财经类高校公共英语有效教学研究--以贵州财经大学为例
促进型工具动机和预防型工具动机与理想二语自我和应该二语自我的相关性研究--以中国本科英语学习者为例
主位结构和主位推进模式在听力教学中的应用