| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 教学软件界面设计的国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 教学软件界面设计的国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 教学软件界面设计的国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 论文研究目的和意义 | 第14页 |
| 1.4 论文的主要研究内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 主要研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 教学软件界面设计的相关概念界定 | 第15-20页 |
| 2.1 教学软件概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 教学软件概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 教学软件特征 | 第16-17页 |
| 2.2 界面设计的概述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 界面设计的概念 | 第17页 |
| 2.2.2 界面设计的元素 | 第17-18页 |
| 2.2.3 界面设计的原则 | 第18-20页 |
| 第3章 教学软件界面设计中视觉设计基本理论分析 | 第20-38页 |
| 3.1 教学软件界面设计中视觉基本要素研究 | 第20-29页 |
| 3.1.1 文字 | 第20-23页 |
| 3.1.2 图形 | 第23-24页 |
| 3.1.3 色彩 | 第24-25页 |
| 3.1.4 版式 | 第25-29页 |
| 3.2 认知心理学 | 第29-34页 |
| 3.2.1 视觉生理与视觉心理 | 第31-32页 |
| 3.2.2 视觉流程 | 第32-34页 |
| 3.2.3 视觉经验 | 第34页 |
| 3.3 符号学原理 | 第34-35页 |
| 3.4 信息可视化 | 第35-38页 |
| 第4章 大学英语教学软件现状调研分析和国外优秀案例分析 | 第38-47页 |
| 4.1 研究目标的选定 | 第38页 |
| 4.2 大学英语教学软件现状调研提纲设计 | 第38-39页 |
| 4.3 大学英语教学软件现状调研的实施 | 第39页 |
| 4.4 大学英语教学软件现状调研结论和分析 | 第39-44页 |
| 4.4.1 对英语学习基本情况调研分析 | 第39-40页 |
| 4.4.2 对《新世纪研究生英语教程》整体设计调研分析 | 第40-41页 |
| 4.4.3 对《新世纪研究生英语教程》导航设计调研分析 | 第41-42页 |
| 4.4.4 对《新世纪研究生英语教程》界面设计调研分析 | 第42-44页 |
| 4.5 国外优秀案例分析 | 第44-47页 |
| 第5章 大学英语教学软件总体设计研究 | 第47-73页 |
| 5.1 需求分析 | 第47-51页 |
| 5.1.1 学习者分析 | 第47-48页 |
| 5.1.2 教学内容分析 | 第48-51页 |
| 5.2 概念界面交互原型设计 | 第51-55页 |
| 5.3 界面视觉设计 | 第55-69页 |
| 5.3.1 对《新世纪研究生英语教程》整体风格设计 | 第55-56页 |
| 5.3.2 对《新世纪研究生英语教程》标志设计 | 第56-59页 |
| 5.3.3 对《新世纪研究生英语教程》界面视觉要素设计 | 第59-69页 |
| 5.4 评估测试 | 第69-73页 |
| 5.4.1 调查问卷设计 | 第69-70页 |
| 5.4.2 数据分析和总结 | 第70-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录一 | 第78-81页 |
| 附录二 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间发表的论文与研究成果清单 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
