| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the research | 第13-15页 |
| 1.2 Significance of the research | 第15-16页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-46页 |
| 2.1 Corpus linguistics | 第17-21页 |
| 2.1.1 Corpus | 第17-19页 |
| 2.1.2 Concordance | 第19-20页 |
| 2.1.3 The application of corpora in language teaching and learning | 第20-21页 |
| 2.2 Data-driven language learning | 第21-28页 |
| 2.2.1 What is DDL | 第21-22页 |
| 2.2.2 Characteristics of DDL | 第22-25页 |
| 2.2.3 Advantages and problems of DDL | 第25-28页 |
| 2.3 DDL and vocabulary learning | 第28-33页 |
| 2.3.1 Vocabulary knowledge | 第28-30页 |
| 2.3.2 Data-driven vocabulary learning | 第30-33页 |
| 2.4 Theories related to DDL and its application | 第33-41页 |
| 2.4.1 The schema theory | 第33-35页 |
| 2.4.2 Lexical grammar theory | 第35-39页 |
| 2.4.3 The theory of mediation | 第39-41页 |
| 2.5 Previous empirical studies on Data-driven vocabulary learning | 第41-46页 |
| Chapter Three Methodology | 第46-64页 |
| 3.1 Research questions | 第46页 |
| 3.2 Participants | 第46-47页 |
| 3.3 General procedure | 第47-48页 |
| 3.4 Experimental treatments | 第48-58页 |
| 3.4.1 The corpus and software | 第48-51页 |
| 3.4.2 Target words | 第51-52页 |
| 3.4.3 Teaching materials | 第52-54页 |
| 3.4.4 DDL training | 第54-57页 |
| 3.4.5 The implementation of DDL and comparison treatments | 第57-58页 |
| 3.5 Data collection | 第58-63页 |
| 3.5.1 Data collection instruments | 第58-62页 |
| 3.5.2 Data collection process | 第62-63页 |
| 3.6 Data analysis | 第63-64页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第64-84页 |
| 4.1 Results | 第64-77页 |
| 4.1.1 Results of the pre-test | 第64-65页 |
| 4.1.2 Results of the post-test | 第65-67页 |
| 4.1.3 Results of the delayed Test | 第67-69页 |
| 4.1.4 Results of Indirect DDL Questionnaire | 第69-73页 |
| 4.1.5 Results of ILS | 第73-77页 |
| 4.2 Discussion | 第77-84页 |
| 4.2.1 Effects of indirect DDL | 第77-81页 |
| 4.2.2 Students' attitudes toward indirect DDL activities | 第81-82页 |
| 4.2.3 Correlation between indirect DDL and learning styles | 第82-84页 |
| Chapter Five Conclusion | 第84-88页 |
| 5.1 Major findings | 第84-85页 |
| 5.2 Implications for EFL vocabulary teaching | 第85-87页 |
| 5.3 Limitations and recommendations | 第87-88页 |
| References | 第88-97页 |
| Appendix Ⅰ Target Words for Experiment | 第97-98页 |
| Appendix Ⅱ corpus materials | 第98-99页 |
| Appendix Ⅲ VKS | 第99-101页 |
| Appendix Ⅳ Final Quiz | 第101-103页 |
| Appendix Ⅴ DDL Questionnaire | 第103-105页 |
| Appendix VII LS | 第105-109页 |
| Acknowledgements | 第109页 |
