| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Research Objective | 第13页 |
| 1.3 Research Significance | 第13-14页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review and Research Frame | 第16-32页 |
| 2.1 Teachers' Discourse | 第16-19页 |
| 2.1.1 Features of teachers' discourse | 第17-19页 |
| 2.2 The Feasibility of Analyzing Teachers' Discourse from NarratologicalPerspective | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Studies on Teachers' Discourse | 第20-24页 |
| 2.3.1 Previous studies on teachers' discourse at home | 第20-22页 |
| 2.3.2 Previous studies on teachers' discourse abroad | 第22-24页 |
| 2.4 Narratology | 第24-27页 |
| 2.4.1 The development of Narratology | 第25-26页 |
| 2.4.2 Interdisciplinary research of Narratology | 第26-27页 |
| 2.5 Theoretical Framework | 第27-32页 |
| 2.5.1 Narrative structure | 第28-29页 |
| 2.5.2 Narrated time | 第29-30页 |
| 2.5.3 Narrative voice | 第30-31页 |
| 2.5.4 Narrative focalization | 第31-32页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第32-37页 |
| 3.1 Research Subjects | 第32-33页 |
| 3.2 Research Questions | 第33页 |
| 3.3 Qualitative Research | 第33-35页 |
| 3.3.1 Online course observation | 第34页 |
| 3.3.2 Online course transcription | 第34-35页 |
| 3.4 Data Collection | 第35-36页 |
| 3.5 Data Transcription Rules | 第36-37页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第37-60页 |
| 4.1 Features of Teachers' Discourse in College English Classroom | 第37-42页 |
| 4.1.1 Time allocation | 第37-39页 |
| 4.1.2 Components of teachers' discourse | 第39-41页 |
| 4.1.3 Narrative style of teachers' discourse | 第41-42页 |
| 4.2 Problems of Teachers' Discourse from the Perspective of Narrative Discourse | 第42-52页 |
| 4.2.1 Narrative structure of teachers' discourse | 第42-46页 |
| 4.2.2 Narrated time of teachers' discourse | 第46-50页 |
| 4.2.3 Possible reasons | 第50-52页 |
| 4.3 Problems of Teachers' Discourse from the Perspective of Narrative Behavior | 第52-58页 |
| 4.3.1 Narrative voice of teachers' discourse | 第52-54页 |
| 4.3.2 Narrative focalization of teachers' discourse | 第54-57页 |
| 4.3.3 Possible reasons | 第57-58页 |
| 4.4 Summary | 第58-60页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第60-65页 |
| 5.1 Major Findings | 第60-63页 |
| 5.2 Implications | 第63-64页 |
| 5.3 Limitations | 第64-65页 |
| References | 第65-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第70页 |
