语文教学论文_教育论文中心

场认知风格与非英语专业学生英语听力分析研究
中英作者英语语言文学博士论文英文摘要中对话收缩资源的对比研究
基于语料库的化学专业英语学术写作的词束研究
基于一项翻译任务探究输出的注意功能及其对二语学习的作用
基于语义启动的英语词汇机械记忆和语境学习策略效果比较研究
中国英语学习者新颖英语词汇语音学习实验研究
英中交替传译中的省略问题--以某香氛品牌内部培训口译实践为例
中国英语专业学习者的二语心理词汇共时研究
学生视角下翻译教学中的现存问题及解决方案--以北外高翻为例
混合式反馈与教师书面反馈对写作动机的影响
专注式自由写作对学生思辨能力的影响--一项基于英语读写课程的实证研究
高职高专非英语专业大学生英语听力元认知意识，听力焦虑和听力水平的相关性研究
汉语（第一语言）和英语（第二语言）对日语（第三语言）习得的迁移研究
词汇量对听读模式下词汇附带习得的影响
基于语料库不同水平的中国英语学习者高频动词搭配研究
微博环境下英语学习者学习策略和互动模式的研究
What Demotivates Senior High School Students English Learning in Rural Country Taking A Group of Second Year Students in No.2 High School in Huxian County as An Example
PACTE翻译能力模式下英语专业学生翻译能力研究
高职院校学生公共英语学习主动性现状与对策研究--以甘肃机电职业技术学院为例
自主学习视阈下大学生英语词汇学习策略研究
大学英语课堂互动中的任务、教师反馈和学习者的修正输出—案例研究
中国学习者英语关系从句加工中词汇语义和句法信息的使用
基于语料库的中国大学生英语被动结构的习得研究
高等学校英语应用能力考试B级听力理解效度研究（2008年-2013年）
英语专业学生写作句法复杂性发展的跟踪研究
范畴化对英语附加疑问句学习的影响
合作口语输出在中国英语学习者词汇学习中的作用
中国英语学习者对UP&DOWN的隐喻用法的习得研究
基于能力本位视角下的河南高职英语教学改革研究
The Effectiveness of Direct Comprehensive Corrective Feedback on Language Accuracy in EFL Students Writing
剑桥高级英语证书考试阅读测试受试答题过程有声思维法研究
基于语料库的中国学习者英语作文中的言语错误研究
支架教学理论在英语专业文学课中的应用研究
An Investigation of Motivational Strategies Used by College Efl Teachers in Classrooms
基于语言模因观的CET-4英语写作探究
中国英语学习者汉语恭维回应语中的反向概念迁移研究
基于结构方程模型的大学生英语自主学习中ICT使用的实证研究
基于语料库对宪法英语中SHALL的情态分析
音频和视频对学生听力理解影响的对比研究
合作学习在军校大学英语教学中的应用
An Investigation on English Learning Anxiety of Senior Grade One Students And Its Countermeasures
二语句子加工中隐性施事的构式来源
阿拉伯语专业大学生阿语写作策略研究--以西北民族大学2012级学生为例
“翻译工作坊”在少数民族英语专业学生翻译学习中的应用
全日制及在职英语教育硕士生教师信念比较研究
独立院校英语专业学生英语议论文写作错误分析及纠错策略研究
Research into the Authenticity of Listening Comprehension in CET-4(2013-2014)
A Comparative Study on Lexical Bundles in American and Chinese Economic Journals
中国学生习得英语辅音群的优选论分析
Foreign Language Anxiety: Its Situation, and Insiders Awareness and Attitudes-Taking XI Finance and Economics College as an Example