| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose and Significance | 第14-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-37页 |
| 2.1 Diversity of Terminology | 第17-18页 |
| 2.2 Definition of Lexical Chunks | 第18-20页 |
| 2.3 Identification of Lexical Chunks | 第20-22页 |
| 2.4 Categorizations of Lexical Chunks | 第22-25页 |
| 2.4.1 The Structure Aspect | 第22-24页 |
| 2.4.2 The Function Aspect | 第24-25页 |
| 2.5 Functions of Lexical Chunks in Writing | 第25-29页 |
| 2.5.1 Improving the Fluency of Writing | 第25-26页 |
| 2.5.2 Improving the Accuracy of Writing | 第26页 |
| 2.5.3 Improving the Idiomaticity of Writing | 第26-27页 |
| 2.5.4 Promoting Language Processing | 第27-28页 |
| 2.5.5 Promoting Discourse Structure | 第28-29页 |
| 2.6 Theoretical Foundation of Lexical Chunks | 第29-31页 |
| 2.6.1 Dual Model of Language Acquisition | 第29-30页 |
| 2.6.2 The Lexical Approach | 第30页 |
| 2.6.3 Lexical Phrase Approach | 第30-31页 |
| 2.7 Related Studies at Home and Abroad | 第31-37页 |
| 2.7.1 Related Studies Abroad | 第31-33页 |
| 2.7.2 Related Studies at Home | 第33-37页 |
| Chapter 3 Methodology | 第37-46页 |
| 3.1 Research Questions | 第37页 |
| 3.2 Subjects | 第37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-42页 |
| 3.3.1 The Corpus-based Approach | 第37-39页 |
| 3.3.2 The Corpus Involved | 第39-40页 |
| 3.3.3 The Software Used | 第40-42页 |
| 3.4 Procedures | 第42-46页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第42-43页 |
| 3.4.2 Identification and Extraction of Lexical Chunks | 第43-44页 |
| 3.4.3 Categorizing Lexical Chunks | 第44-45页 |
| 3.4.4 Data Analysis | 第45-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-55页 |
| 4.1 General Characteristics of Lexical Chunks | 第46-48页 |
| 4.1.1 Frequency and Variety of Lexical Chunks | 第46页 |
| 4.1.2 The Most Frequently Used Lexical Chunks | 第46-48页 |
| 4.2 Differences between Two Groups in the Use of Lexical Chunks | 第48-54页 |
| 4.2.1 Differences in Frequency between Two Groups | 第50页 |
| 4.2.2 Differences in Variety between Two Groups | 第50-51页 |
| 4.2.3 Differences in Distribution between Two Groups | 第51-54页 |
| 4.3 Relationship between the Use of Lexical Chunks and Writing Proficiency | 第54-55页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第55-62页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第56-60页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第60-61页 |
| 5.4 Suggestions for Future Studies | 第61-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第66-68页 |
| Appendix Ⅱ | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第69页 |
