| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 0.1 选题目的和意义 | 第6页 |
| 0.2 研究对象与内容 | 第6-7页 |
| 0.3 研究综述 | 第7-11页 |
| 第一章 从学习汉语的自主学习者角度重新认识影视学习法的长处 | 第11-15页 |
| 1.1 概念的重新界定形成 | 第11页 |
| 1.2 影视是适合自主学习汉语的有益资源 | 第11-15页 |
| 第二章 自主学习的概念和目标 | 第15-23页 |
| 2.1 自主学习的概念 | 第15-17页 |
| 2.2 自主学习及能力 | 第17-18页 |
| 2.3 自主学习与动机 | 第18-20页 |
| 2.4 自主学习与自我评估 | 第20-23页 |
| 第三章 利用影视材料自主学习汉语 | 第23-27页 |
| 3.0 选择影视作品 | 第23页 |
| 3.1 用于听力训练的影视学习 | 第23-24页 |
| 3.2 用于口语训练的影视学习 | 第24-25页 |
| 3.3 用于阅读训练的影视学习 | 第25-26页 |
| 3.4 用于写作训练的影视学习 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-37页 |