对外汉语教学中的颜色词教学探索
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 对外汉语及颜色词教学概述 | 第9-14页 |
| 2.1 对外汉语教学现状分析 | 第9-10页 |
| 2.2 汉语颜色词概况 | 第10-14页 |
| 2.2.1 国外研究现状综述 | 第10页 |
| 2.2.2 国内研究现状评述 | 第10-14页 |
| 3 颜色词习得常见问题总结 | 第14-17页 |
| 3.1 书写问题—错别字 | 第14页 |
| 3.2 词的概念意义理解错误 | 第14-15页 |
| 3.3 词的文化意义了解片面 | 第15页 |
| 3.4 词的语法功能掌握不足 | 第15-17页 |
| 4 颜色词习得偏误的原因分析 | 第17-21页 |
| 4.1 学习者的母语负迁移 | 第17-18页 |
| 4.2 目的语(即汉语)对学习者造成的负迁移 | 第18页 |
| 4.3 文化因素负迁移 | 第18-19页 |
| 4.4 HSK 日渐突出的应试问题 | 第19页 |
| 4.5 过于产业化带来的教学管理松散 | 第19-20页 |
| 4.6 外部因素的影响 | 第20-21页 |
| 5 颜色词教学策略探索 | 第21-28页 |
| 5.1 科学使用教具 | 第21页 |
| 5.2 教材编排应由易到难 | 第21-22页 |
| 5.3 教学方法应由少到多 | 第22-24页 |
| 5.4 注重词汇教学 | 第24-25页 |
| 5.5 融入文化教学 | 第25-28页 |
| 5.5.1 增加对颜色词文化义的讲解 | 第25-26页 |
| 5.5.2 强化中外颜色词文化义异同 | 第26页 |
| 5.5.3 引导知识学习结合语言实践 | 第26-28页 |
| 6 总结 | 第28-29页 |
| 7 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
