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4-6岁儿童的语用能力研究--以儿童谈话节目《潮童天下》为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
Chapter 1 Introduction第8-10页
    1.1 Background of This Study第8页
    1.2 Purpose and Significance of This Study第8-9页
    1.3 Structure of the Thesis第9-10页
Chapter 2 Literature Review第10-20页
    2.1 Studies of Pragmatic Competence第10-13页
    2.2 Child Language Acquisition第13-17页
        2.2.1 Environmental Determinism第14-15页
        2.2.2 Innate Determinism第15-16页
        2.2.3 Interaction between Environment and the Main Body Theory第16-17页
    2.3 Pragmatic Researches of Child Language第17-18页
    2.4 Summary第18-20页
Chapter 3 Theoretical Framework of the Study第20-23页
    3.1 Cooperative Principle第20-21页
    3.2 Politeness Principle第21-22页
    3.3 Summary第22-23页
Chapter 4 Research Methodology第23-26页
    4.1 Research Questions第23页
    4.2 Subjects第23页
    4.3 Data Collection第23-26页
Chapter 5 Analysis and Discussion第26-54页
    5.1 Violation of Cooperative Principle第26-45页
        5.1.1 Violation of Quality Maxim第26-32页
        5.1.2 Violation of Quantity Maxim第32-35页
        5.1.3 Violation of Relation Maxim第35-40页
        5.1.4 Violation of Manner Maxim第40-45页
    5.2 Violation of Politeness Principle第45-52页
        5.2.1 Violation of Tact Maxim第45-47页
        5.2.2 Violation of Generosity Maxim第47页
        5.2.3 Violation of Approbation Maxim第47-49页
        5.2.4 Violation of Modesty Maxim第49-51页
        5.2.5 Violation of Agreement Maxim第51-52页
    5.3 Correlation of Violation of CP and PP with Pragmatic Competence第52-54页
Chapter 6 Conclusions第54-56页
    6.1 Major Findings第54-55页
    6.2 Limitations of This Study第55-56页
Acknowledgements第56-57页
References第57-59页
Research Results Obtained During the Study for Master Degree第59-60页
Appendix第60-107页

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