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汉语教学
从《新编基础汉语》看“语文分开”的初级对外汉语教学模式
论“上”在现代汉语中的认知隐喻意义
中高级阶段留学生词汇习得偏误分析与教学策略
初级汉语阅读教材练习题设计与HSK阅读理解试题
论汉语成语中十二种生肖动物的象征意义及其教学
朝鲜族学生学习汉语动词研究
对外汉语量词教学初探
语感、语言意识与语文教学论析
体态语与对外汉语教学
外国人学汉语的语用失误探析
论对外汉语高级阶段精读课词汇教学的原则和策略
“非A不B”格式与对外汉语教学
基于任务的印尼汉语课外活动设计
俄罗斯学生初级阶段汉字教学对策研究
来华俄罗斯留学生跨文化适应问题及应对策略
韩国高中汉语课程混合式教学模式研究
韩国留学生汉语动宾搭配习得情况分析及教学对策--以中高级水平的韩国学生为主
关于对外汉语教学中惯用语等级划分的研究和思考--以《惯用语教程》为研究对象
初级汉语核心语言点调查研究
韩国学生汉语学习中的语音偏误分析及相关对外汉语教学策略
对外汉语教师课堂评价用语浅论
从跨文化交流角度分析孔子学院发展中出现的问题
汉语作为第二语言教学中的评注性副词
对外汉语初级精读课新课导入研究
两岸初级阶段汉语教学中文化因素导入之比较研究
母语为俄语的留学生习得汉语常用量词偏误分析
非目的语环境中有效课外汉语学习研究--以泰国孔敬大学为例
预设在对外汉语教学中的应用
对外汉语初级口语教材语音练习设置研究
日本“中国语检定”考试与汉语水平考试（HSK）的对比研究
《新实用汉语课本》言语行为分布分析
对外汉语初级教材语法点的选用与编排研究
日企内部汉语推广可行性分析与建议
对培养汉语国际教育专业硕士的思考
印尼棉兰华裔和非华裔学生普通话语音习得偏误比较
针对泰国学生的基本汉字100字教学设计--以四色菊皇家大学为例
缅甸伊洛瓦底三角洲地区华文教育的调查与思考
试评《基础华语》第一册
韩国高一汉语教材分析
韩国与中国汉语入门教材对比研究
对外汉语课堂教学活动中的语感培养
留学生汉语习得中委婉表达的考察与分析
留学生称谓语习得的偏误分析及教学探讨
非目的语环境下二语习得的问题与对策--Take the Roiet Rajabhat University as the Individual Case
留学生汉字习得偏误分析及教学
对外汉语教学中“否定”功能项目教学研究
《吉利的数字》教学设计
基于学习效果的对外汉语课堂游戏教学研究
针对韩国成年学生汉字教学的部件教学法设计
隐喻词语的文化因素教学
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