| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究必要性及目的 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·韩国的相关研究 | 第12-14页 |
| ·中国的相关研究 | 第14-16页 |
| ·研究方法和主要内容 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·主要内容 | 第17-18页 |
| 第二章 混合式学习(Blended-learning)的理论背景 | 第18-29页 |
| ·对外汉语教学的原则 | 第18-19页 |
| ·韩国对第二外语教学的要求 | 第19-20页 |
| ·“混合式学习(Blended-learning)”概述 | 第20-29页 |
| ·“混合式学习”的背景及概念 | 第20-22页 |
| ·“混合式学习”的主要内容 | 第22-23页 |
| ·“混合式学习”的方法原则 | 第23页 |
| ·“混合式学习”的关键步骤和实施办法 | 第23-27页 |
| ·“混合式学习”的实际应用 | 第27-29页 |
| 第三章 混合式教学的必要性和可行性 | 第29-45页 |
| ·混合式教学的必要性 | 第29-32页 |
| ·韩国“硬件设施”概况 | 第32页 |
| ·韩国“网络资源”概况 | 第32-45页 |
| ·网络平台“赛博家庭学习”构成分析 | 第32-36页 |
| ·网络平台“大田信息院《生活中国语》”构成分析 | 第36-39页 |
| ·网络平台“笔者个人博客”构成分析 | 第39-45页 |
| 第四章 高中汉语课程中混合式学习模式设想 | 第45-61页 |
| ·开展混合式学习前教学建议 | 第45-46页 |
| ·高中“初级汉语课程”相关案例 | 第46-61页 |
| ·教学设计 | 第46-50页 |
| ·教案 | 第50-61页 |
| 第五章 结语 | 第61-63页 |
| ·总结与回顾 | 第61页 |
| ·研究成果、局限性及后续研究的建议 | 第61-63页 |
| 注释 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-75页 |
| 附录一 调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录二 韩国“第七次改订版高中汉语教学大纲”简介 | 第69-72页 |
| 附录三 韩国网络平台“赛博家庭学习”的具体内容 | 第72-73页 |
| 附录四 韩国高中《中国语Ⅰ》教材内容构成 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |