| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1. 前言 | 第7-17页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·前人研究成果 | 第8-15页 |
| ·研究材料 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2. 三套教材语法点选用研究 | 第17-32页 |
| ·本文统计的内容、范围及分类标准说明 | 第17-18页 |
| ·三套教材语法量的统计及分析 | 第18-26页 |
| ·三套教材选用的具体语法项的考察与分析 | 第26-32页 |
| 3. 三套教材语法点的编排研究 | 第32-46页 |
| ·三套教材语法点编排特点的总述 | 第32-35页 |
| ·三套教材各级语法点在各册的分布情况 | 第35-37页 |
| ·三套教材共同语法项目的编排情况研究 | 第37-46页 |
| 4. 总结 | 第46-50页 |
| ·本文考察的内容及结果 | 第46-47页 |
| ·对初级阶段对外汉语教材语法点编写的建议 | 第47-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67页 |