| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| ·选题意义 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-8页 |
| ·教材选定 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-11页 |
| 第二章 塞尔的言语行为分类 | 第11-13页 |
| 第三章 《新实用汉语课本》言语行为分布概况 | 第13-18页 |
| ·《新实用汉语课本》言语行为分类 | 第13-14页 |
| ·言语行为分类统计 | 第14-16页 |
| ·言语行为分册统计 | 第16-18页 |
| 第四章 《新实用汉语课本》专项言语行为分布及评析 | 第18-44页 |
| ·感谢言语行为分析 | 第18-27页 |
| ·道歉言语行为分析 | 第27-33页 |
| ·建议言语行为分析 | 第33-38页 |
| ·请求言语行为分析 | 第38-44页 |
| 第五章 对外汉语教材言语行为编排建议 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |