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走向学习共同体—大学新教学观探讨
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中美高校通识课程比较研究
“长三角”地方高校成教办学核心竞争力研究
哲学视野下高校教学与科研的和谐发展
高校青年教师课堂教学技能状况及对策研究--基于NT市范围内高校的研究
PBL在高校教学中的应用初探--以高师“中学物理教学法”为例
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大学生自主学习能力培养--一项行为研究
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后现代高校课程—挑战西方文化霸权
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基于个案调查的学生评教研究
大学理论课程教学革新：学习环境设计观--以本科传播学专业《传播学原理》为例
Webquest促进大学生高阶思维能力发展的研究--以电子商务专业信息技术类课程为个案
高校双语教学质量评估指标的构建研究
高校学生视角下教学吸引力调查研究--以江西高校为例
理工科大学生科研能力的训练模式及其评价研究
一般地方工科院校创新型人才培养
后现代视角下旅游高等教育课程体系构建的探索
基于绩效技术的高校教师教学水平评价研究
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高等学校教学质量保障与监控体系研究
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基于模糊评判的高校学生综合素质评价体系研究
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音乐教育与大学生综合素质培养研究
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精品课程及其建设研究
中美高等工程教育课程设置的比较及建议
我国研究型大学本科教育研究性教学理论的构建
课程价值观与高校课程价值取向研究
我国高校双语教学发展的个案研究--以陕西师范大学的双语教学为例
国际化视野下中国高等学校教学评估的研究
基于网络的高校教学管理信息系统的研究设计与开发
教学研究型大学院系定位研究
学院教学质量保证机制研究--以N大学为例
大学新生课余时间管理研究--以浙江师范大学2006级新生为例
农林院校大学生社会实践模式研究
宁波地区大学本科生考证热的现状与对策研究
高等学校本科教学工作水平分类评估模式研究
我国普通高校“专升本”教育合理性研究
提高大学发展规划执行力研究--以LG大学为例
应用型本科院校实训中心建设中的问题及其对策研究--以若干所上海应用型本科院校为例
关于培养大学生社会实践能力的研究--以江苏省淮安市高校为例
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