| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 导言 | 第6-13页 |
| ·研究背景 | 第6-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究意义/价值和预期目标 | 第10-11页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-22页 |
| ·国内外关于高阶思维能力的研究综述 | 第13-17页 |
| ·国内外关于Webquest 的研究综述 | 第17-22页 |
| 第3章 关联假设：高阶思维能力与 Webquest | 第22-38页 |
| ·什么是高阶思维能力 | 第22-27页 |
| ·大学生HOTS 的缺失及成因分析 | 第27-29页 |
| ·Webuqest 促进大学生HOTS 发展的假设 | 第29-38页 |
| 第4章 设计假设：促进大学生 HOTS 的 Webquest 教学模式设计 | 第38-57页 |
| ·电子商务专业信息技术类课程教学现状分析 | 第38-40页 |
| ·促进高阶思维的Webquest 教学模式设计思路 | 第40-57页 |
| 第5章 实证探究：Webquest 促进大学生 HOTS 的运行与效果分析 | 第57-75页 |
| ·实际运行 | 第57-68页 |
| ·效果分析 | 第68-75页 |
| 第6章 结语 | 第75-77页 |
| ·存在问题及改进意见 | 第75-76页 |
| ·展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-82页 |
| 附录 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
