高等学校本科教学工作水平分类评估模式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的问题及意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·研究框架 | 第12-14页 |
| ·总体思路 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 中外高等教育评估的实践评述 | 第14-28页 |
| ·我国高等教育评估的实践评述 | 第14-18页 |
| ·我国高等教育评估的发展现状 | 第14-15页 |
| ·我国高等学校本科教学工作水平评估指标体系分析 | 第15-18页 |
| ·国外高等教育评估实践评述 | 第18-28页 |
| ·美国高等教育评估实践评述 | 第18-21页 |
| ·英国高等教育评估实践评述 | 第21-23页 |
| ·日本高等教育评估实践评述 | 第23-28页 |
| 第三章 高等学校分类与定位问题简述 | 第28-37页 |
| ·国外高等学校分类方法 | 第28-31页 |
| ·联合国教科文组织第三级教育(高等教育)分类方法 | 第28-29页 |
| ·各国高等学校分类介绍 | 第29-31页 |
| ·国内高等学校分类观点简介 | 第31-37页 |
| 第四章 大众化进程中的高等教育质量观 | 第37-45页 |
| ·高等教育质量的概念 | 第37-38页 |
| ·高等教育的质量标准 | 第38-40页 |
| ·大众化高等教育的质量观 | 第40-45页 |
| 第五章 高等学校本科教学工作水平分类评估模式初探 | 第45-51页 |
| ·高校分类、定位和高等教育质量观与评估的关系 | 第45-46页 |
| ·针对高校教学工作水平评估的高校分类方法 | 第46-47页 |
| ·对分类评估模式的多种意见比较分析 | 第46-47页 |
| ·基于各类型高校特点的评估分类方法 | 第47页 |
| ·分类评估模式下不同类型高校的评估标准初探 | 第47-51页 |
| 第六章 结语 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·有待继续研究的问题 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 研究生阶段发表的论文及参与研究的课题 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
